提到“四大名著”，很多人第一時(shí)間想到的就是《西游記》。
確實(shí)，作為“四大名著”中改編最多的一部，《西游記》可謂是家喻戶曉，尤其是86版電視劇，幾乎每年暑假都有電視臺(tái)會(huì)重播，帶著我們一次又一次地重溫經(jīng)典。
毫不夸張地說，沒有反復(fù)看過《西游記》的人生是不完整的。無論是電視劇還是原著，都足夠經(jīng)典、百看不厭。
魯迅先生都說，《西游記》中的“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”年少時(shí)，我們看電視劇，只覺得無論是取經(jīng)師徒還是妖魔鬼怪，個(gè)個(gè)都生動(dòng)鮮活，故事情節(jié)也精彩曲折引人入勝。長(zhǎng)大后，終于愿意耐著性子去讀原著，才發(fā)現(xiàn)，在神話小說的外衣之下，《西游記》竟然還隱藏了諸多人情世故的學(xué)問。
最近，我讀到一套有趣的繪本《講了很久很久的西游記》，才發(fā)現(xiàn)，《西游記》中不僅有神話故事和人情世故，竟然還隱藏著不少硬核而有趣的科普百科知識(shí)。
這套《講了很久很久的西游記》是一套“揭秘繪本”，它和我們常見的《西游記》繪本不一樣，并不是將整個(gè)取經(jīng)故事用圖像表達(dá)出來，而是把《西游記》作為一個(gè)整體，來分析其中的所隱含的科普百科知識(shí)。
它的作者高瑞灃和我們一樣，從小就非常喜歡《西游記》中的故事，為了讓更多的孩子能夠感受到《西游記》的魅力，了解《西游記》背后的故事，他不僅研讀了《西游記》的原著，還翻閱了與之相關(guān)的大量歷史文獻(xiàn)，精心挑選了其中適合孩子閱讀的相關(guān)故事，從中提煉總結(jié)出了一系列趣味科普知識(shí)，涵蓋語文、歷史、地理等多個(gè)學(xué)科，并試圖從中揭示出一些人生哲理，讓孩子們?cè)谠鲩L(zhǎng)見識(shí)的同時(shí)，還能提升對(duì)西游記的深層理解。
《講了很久很久的西游記》一共有三本，分別是《西游記里有真事》《跟著唐僧學(xué)地理》《悟空幫我打妖怪》。
在第一冊(cè)《西游記里有真事》中，作者將小說人物與真實(shí)歷史結(jié)合，為小朋友們講述了西游故事背后的人物原型、西行取經(jīng)的地理知識(shí)和相關(guān)的佛教道教知識(shí)。
《西游記》中的取經(jīng)小分隊(duì)包括唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬。而在歷史上，真正踏上西行取經(jīng)之路的只有一人，他就是唐僧的原型——玄奘大師。小說中的唐僧在徒弟們的保護(hù)下歷經(jīng)九九八十一難才終于取得真經(jīng)，而現(xiàn)實(shí)中的玄奘大師，在西行取經(jīng)之路上所遇到的困難和挫折遠(yuǎn)比小說中的更加驚心動(dòng)魄。
大多數(shù)人都知道唐僧在歷史上有真實(shí)的原型，實(shí)際上唐僧的三個(gè)徒弟都不同程度地取材于歷史上真實(shí)存在的人物。書中對(duì)此做了詳細(xì)的梳理，大大地拓展了我們的知識(shí)。
我們都知道，在《西游記》中，唐僧師徒經(jīng)歷了八八九十一難才到達(dá)天竺國(guó)大雷音寺，取得真經(jīng)。那么，歷史上的玄奘取經(jīng)走的是哪條路呢？
在第二冊(cè)《跟著唐僧學(xué)地理》中，作者分別以唐僧和玄奘為為線索，將小說與歷史結(jié)合，為我們描繪出了一段真實(shí)的取經(jīng)之旅。
并且，作者還將書中出現(xiàn)的地名和歷史上真實(shí)的地名進(jìn)行對(duì)照，考證它們?cè)跉v史上可能存在的真實(shí)方位，在現(xiàn)實(shí)世界里為我們構(gòu)建出真實(shí)的“西游世界”，有種破次元壁的感覺。
而第三冊(cè)《悟空幫我打妖怪》則活脫脫是一本神奇魔幻的西游妖怪圖鑒。作者將《西游記》中出現(xiàn)的妖怪按照背景、關(guān)系、武力值等方面進(jìn)行分類，對(duì)每一個(gè)妖怪的故事進(jìn)行了概括和總結(jié)，從妖怪的故事中提煉出一些個(gè)人感悟，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考。
雖說這是一套寫給孩子們的繪本科普，但其中所涉及到的知識(shí)卻沒有年齡限制，再加上精美生動(dòng)的插圖和明亮鮮艷的配色，無論大人小孩都會(huì)被它吸引，不由自主地進(jìn)入那個(gè)光怪陸離充滿魔力的西游世界。
