“小孩靠教育，年輕人靠勤奮，中年人靠運氣。”
講到職業教育，講到孩子們未來可能的發展問題，昨天的文字似乎引來了不少人的共鳴。
我們似乎可以進一步來探索，我們自己或者自己身邊認識的一些人，是如何掉進“坑”里的？以及那些曾經某種程度上在“坑”里，如今又成功的爬出來的人，又都做了些什么呢？
人生就是一個不斷升級打怪的過程，我們尊重每個人當下所在的位置，但與此同時，也需要不斷攀爬這座人生的高峰，讓自己實現進階。每一天進步一點點，一年下來就會是了不起的成就。
先說這個坑，九邊老師在《向上生長》一書中，提到一個他曾聽到的一句很有智慧的話：?“小孩靠教育，年輕人靠勤奮，中年人靠運氣。”教育其實是很多人的“貴人”，知識本身就是上帝，可以幫助很多人提高很多層次。
從某種層面上看，如果一個人真的很勤奮，教育對他是非常平等的。那些說所謂讀書無用論的人，如果他真的接受正兒八經的教育，享受過教育帶來的好處，肯定不會這么想這么說。
這個社會是分階層的，而高考其實是對于窮苦人們的一次救贖，可以把你拉上幾個階層。也正是因為如此，那些已經在中產階級服務，才會如此重視教育，想要給孩子更好的教育機會，以便讓他留在自己的階層。君不見，即便衡水中學的校長，都恨不得自己的孩子可以借助西藏的福利，讓自己的孩子可以讀上清華北大。
我們都說世界上的猶太人很聰明，很有智慧。九邊老師在書中的一個分享很有意思， 猶太人，其實是一種文化概念，而不是血統概念。因為嚴格來說，猶太人和阿拉伯人其實是同一個血統，但并不具備同樣的高智慧。
而且本著很大關系的，這是一個很有意思的現象——猶太人里成就高的，往往名字中帶有“斯坦”和“伯格”，基本上都是大德意志地區的猶太人，也就是現在的德國和奧地利那一帶的猶太人，而其他支系的，普遍成就比較低，比如東歐的那些猶太人就沒有很大的作為。對于這種現象，這些年有一個非常可信的解釋：猶太人高成就，其實和德國最早開始搞義務教育是分不開的，他們吃了大德意志地區的教育紅利。
可見教育的重要性。對于一個人而言，教育就是一個人的貴人，是解決現實問題，幫助我們躍遷的最好的工具和資源。
回到我們是如何掉坑里的？看過《貧窮的本質》一書的朋友，大概知道，貧窮的本質，是窮人沒有辦法去實現延遲滿足，即便有了額外的收入，他們第一時間想到的是買糖，買電視機，所有享受型的東西來實現當下的快樂。比如，如果今天額外有了500的收入，他們是想著去吃一頓好的，再去買新衣服，全都花掉來享受當天最大份的滿足，卻完全沒想過，如果積攢下來，也許不久后的將來就會成為一筆自己做一份小事業的啟動資金。
再然后，也推薦看看《稀缺》這本書，當我們忙碌于當下的工作生活時，會陷入一種時間稀缺的狀態，從而讓自己沒有額外的時間去思考去沉淀，從而讓自己進步。比如，一線城市的白領， 天天早上出門，晚上很晚到家，天天都在忙，但是他過了一些年才發現，他以前所得到的升職加薪，本質都是教育和年齡的紅利，等到黃金年齡一過，如果沒有升到一個不可或缺的位置上，絕大部分人迅速進入下行通道，似乎越努力掉得越深。
這大概是成年人最考驗的坑，肩負著那么多的家庭壓力，房貸車貸，卻一不小心甚至還失業了，我們可以如何爬出來呢？
九邊老師在書中分享的最重要一點，便是多鏈接外界的資源，如同鯰魚效應，也如同電流的奇妙鏈接。多試錯，擁抱不確定性，并且始終勤奮，始終堅信每天都可以進步一點點。
對了，今天周末，你是還在躺著準備睡一整天，還是起來運動，學習，與人鏈接？今天天氣不錯，去感受美好的世界吧，祝你周末愉快~
By 五月
參考來源：九邊《向上生長》
推薦書籍：《稀缺》《貧窮的本質》《向上生長》
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