如果說“夸孩子聰明反倒會害了孩子”，你相信嗎？
教學(xué)這么多年，經(jīng)常聽到家長說，這孩子很聰明，就是不努力。每次聽到這樣的話語我都心頭一緊。把自己已經(jīng)彈到舌尖的話語硬生生咽了回去。
之前，我每次苦口婆心給家長講述不能夸孩子聰明的弊端，往往會被對方質(zhì)問：“好孩子不都是夸出來的嗎？為什么不能夸孩子聰明？”
夸“聰明”為什么對于孩子成長的危害特別大？
經(jīng)常夸孩子聰明，孩子就會把“聰明”當(dāng)作自己的天賦。當(dāng)他做容易的事情順利完成時，常常被夸“聰明”的他，就會揚揚得意。
久而久之，孩子腦海中就會形成“努力是一件很不值得一提的事情”這個印象。
當(dāng)任務(wù)變難了，很難做好時，他會怎么辦呢？
為了掩蓋自己做不好，他就會選擇逃避，說“我干脆不做算了”。
這樣的孩子小學(xué)時靠自己的小聰明成績還能不錯，可到了初中，學(xué)科突然變得多起來，功課變得很難，學(xué)不會時，他怎么維護自己的那個聰明的形象呢？最省事、最可靠的辦法就是不學(xué)！我不學(xué)，那媽媽最多批評我不努力，我還是個“聰明孩子”——這，就是被夸聰明的弊端。
而且，好多媽媽還常常會對孩子抱有一種幻想：“孩子很聰明，小學(xué)不知道學(xué)，等到初中就知道努力了，成績就能提高。”這種反超的機會真的有嗎？
很多人認為小學(xué)階段只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中學(xué)成績就不會差。習(xí)慣真的很重要，但不能忽略小學(xué)學(xué)科的內(nèi)容，那些內(nèi)容的學(xué)習(xí)都是為中學(xué)打基礎(chǔ)的。
就以語文學(xué)習(xí)為例，小學(xué)教的內(nèi)容好比教學(xué)生做西裝，中學(xué)也是教做西裝。只不過小學(xué)教做的是普通服裝店的西裝，中學(xué)教做的是專賣店的西裝。如果在小學(xué)階段沒有系統(tǒng)地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法，把西裝學(xué)走形，成便裝，再沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初中是很難跟上學(xué)習(xí)進度的。而那些從小就打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，形成了堅毅品質(zhì)的孩子，到了初中成績也還會一直好下去。
心理學(xué)家卡羅爾·德韋克也曾做過有關(guān)“聰明”的實驗。兩組學(xué)生被要求完成一項挑戰(zhàn)任務(wù)。任務(wù)完成后，表揚A組學(xué)生“真聰明”，表揚B組學(xué)生“真努力”。然后讓兩組學(xué)生從兩項后續(xù)任務(wù)中進行選擇：一組任務(wù)被描述為“容易”，另一種任務(wù)被描述為“有挑戰(zhàn)性”。實驗結(jié)果表明，被表揚“真努力”的學(xué)生中，有90%選擇“有挑戰(zhàn)性”的任務(wù)；而被表揚“真聰明”的學(xué)生中，絕大多數(shù)選擇“容易”的任務(wù)。
德韋克認為，“當(dāng)我們夸孩子聰明時，等于是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險。”這樣，被夸獎“聰明”的孩子，會為了保持自己“聰明”的標簽，規(guī)避任何出丑的風(fēng)險而選擇“容易”的任務(wù)，也就漸漸走入了固步自封的怪圈。這或許也是許多被戴上“神童”光環(huán)的少年，長大后大多都沒有取得大家所期望成就的原因吧。
聰明就好比性能較好的汽車，而努力猶如往汽車里面加油。
那么，如何夸孩子才是有效的鼓勵？
我們可以夸孩子努力。
夸努力，讓孩子相信自己的能力是可以提升的，如果找對方法就可以提高，我們把這種思維稱為成長性思維。當(dāng)具有成長性思維的孩子遇到挫折時，他會主動去尋找方法，相信通過自己的努力可以解決這個問題。德韋克把這種對能力的理解稱為“not yet”，也就是暫未獲得，暫時沒有，但是通過學(xué)習(xí)可以有的能力。
比如，當(dāng)我們看到孩子今天把所有的錯題全都抄了下來，抄在錯題本上，這時應(yīng)當(dāng)夸他：“我看你把所有的錯題都清清楚楚地抄了下來，下次這種題你再遇到就不會錯了！孩子，你真聰明！”這個聰明是孩子可以學(xué)會的，可以成長的。
我們還可以把孩子學(xué)會時間管理、學(xué)會調(diào)控注意力、學(xué)會主動預(yù)習(xí)等，都變成夸“他好聰明”，這時的聰明就不再是一個僵固不變的概念，可以通過努力而成長的，那這個夸獎就是有用的，而且這個夸獎也會指導(dǎo)他下一步的行為。
不空洞地夸孩子聰明，將聰明“包裝”一下，讓孩子形成努力，可以提高的能力，才是真正的聰明讓，孩子形成成長性思維，這樣孩子才能不斷提升自己的能力，循序漸進陪養(yǎng)出一個勤奮上進的雞娃。
