二月的第一天，父女倆正貼窗花和春聯，老母親我就不插手了，還是來梳理一下這一個月來，我陪著孩子讀過的書，走過的路吧。
一、親子閱讀
本月中英文繪本閱讀總量為57本（不含英文分級讀物），總閱讀次數近180次。其中中文閱讀量為43本，英文原版繪本為14本。這樣的閱讀量相比很多牛娃，我家是遠遠趕不上的，因為小屁孩很多書都喜歡反復讀，重復率很高。不過，這個月的閱讀量，卻是我家有史以來最高的一次，可能是媽媽(我）和女兒幼兒園放寒假時間同步的緣由，沒事了就在床上讀讀書，做做手工。
本月讀得最多的中文繪本為《吃掉你的豌豆》，親子閱讀為18遍，還不包含小屁孩一個人N遍的自讀，可見這本書的魔力之大。
圖畫書中，老母親為了讓女兒吃豌豆不惜以各種條件作為交換，可沒想到人精兒黛西依舊不答應。最后女兒也給媽媽開了一個條件，如果媽媽吃掉小圓白菜，那黛西也就吃掉豌豆。這下媽媽傻眼了，皺著眉頭不想吃小圓白菜。你看，媽媽也是挑食鬼呢。好在母女倆都喜歡吃冰激凌，坐在一起滿足地開吃了。
每次讀完后，Sunny就開始嚷嚷她喜歡吃豌豆的，可是她有時候零食吃多了就不愛吃米飯，但是她還能吃下冰激凌，還問我喜不喜歡冰激凌？
哈哈哈，讀這本書我也超級開心，無需講什么大道理，很多東西孩子自會明白。
中文繪本，因為是母語的緣故，孩子理解起來飛快，加之相對來說閱讀量比較大，所以沒有做過多的拓展。孩子愿意讀我就陪著讀，愿意讀幾遍就陪著讀幾遍，盡量滿足她。
英文方面呢，1月份我挑了一部分廖單第一季的經典繪本作為精讀材料，自己備課做拓展，進度快于機構的一個月一本的頻率，本月按照一星期1.5本的節奏作為家庭精讀課。另外加大了分級閱讀的量，本月讀了一部分海尼曼GK，小部分RAZ aa ，孩子自己挑了攀登英語一級的其中幾本，這三套都是穿插泛讀，讀過就好了。
精讀的繪本書單分別為：
1、 Today is Monday
2、 Does a Kangaroo Have a mother,Too?
3、 Five Little Monkeys Jumping on the Bed
4、 Five Little Monkeys sistting in a tree
5、 The Very Hungry Caterpillar
6、 Ten fat sausages
可能很多人認為，自己不是英語老師，口語不好精讀很難展開，其實我也是很偷懶地在展開一系列主題課。所有備課資料都來源于網絡，備課也都是利用碎片化時間來進行的，有了一點想法就記錄在手機備忘錄上，不會太占用時間，也能更好地執行下去。
我是這樣操作的，先在公號上中搜相應的繪本名，然后會跳出一系列文章，那么接下來就是篩選的過程，我一般會挑選專業的親子英語公號的文章作為參考，把要點同樣記錄在手機備忘錄上，有空了就整理一下，然后一個星期里每天花了10分鐘進行精讀就好。
第一次，先大概讓孩子了解故事梗概，有視頻的看一遍視頻動畫。
第二次，我會自己實現簡單組織一下英文語句，盡量給孩子全英文講故事，提幾個簡單的問題（無非就是Look,who are they? What are they doing? How many monkeys jumping on the bed……）反之都是一些非常簡單的語句，孩子能聽懂，也能輸出簡單的句子，我覺得就可以了。
第三次，就做一下拓展。演出來或者就做手工，孩子在這個過程中也能輸出一部分。反正我是美術渣，手工什么都是按照最簡單的來，有現成的資料就打印出來，讓孩子涂涂色，然后說出來就好了，美感什么的真的不能強求了。
以后幾次嘛，就可以放放音頻給她聽咯，這么下來，小屁孩差不多能八九不離十地唱出來，讀出來，那就算過關了。
另外，分級讀物就更輕松了，Sunny都是用點讀筆看的。像海尼曼GK的句式都是比較簡單的，點讀了幾遍大概也就熟了。想讓孩子開口，還有一個很好的辦法就算場景應用了。
像昨天我們去必勝客吃午餐，我在包里放了基本西餐相關主題的海尼曼分級讀物《making a pizza》, 《my lunch》和《setting the table》,
等餐的過程中，就讓孩子根據實地場景認認食物，餐具等。孩子有興趣又能學英語，豈不一舉兩得。
總之，這個月我通過觀察和記錄，發現孩子的吸收程度還是不錯的，現在也能時常從嘴里蹦出幾個簡單的短句出來。我家Sunny在外是很淡定不愛表現的孩子，在幼兒園人家都舉手她就是不舉，上機構的外語課也基本不舉手回答，但是我從來不強迫她。或許孩子的個性如此，在家她更能放開，那就慢慢來吧。
這一個月來，孩子總是反復跟我說，最喜歡媽媽給她上課。我聽了心里暖暖的，感謝孩子對媽媽的信任與支持，哈哈哈。
二、數理思維訓練
孩子一周有兩節英語課，一節舞蹈課，所以數理思維訓練都是在家見縫插針完成的，不算很系統，接下來有待優化。
1、《摩比數學》萌芽1完成
這套練習冊，我個人認為很不錯，從小班到大班的內容設計合理，難度螺旋式上升，并配套視頻講解和自帶的小教具，如果一系列做下來，必能有不少收獲。
因為趣味性十足，孩子特別喜歡做，每天叫嚷著要做。我經常以時間太晚為名，不給做。不過終于在我們娘倆寒假期間把第一本做完了。
2、蒙氏課程
不上臺面的媽媽蒙氏課程，家里買了整套教具，老母親我都是根據視頻自學，然后圍繞摩比數學進行改良使用。
本月練習了“數字與籌碼”，強化10以內數與量的對應，奇偶數的感性認識。
另外，大致了解了十進位制，通過教具認識“個、十、百、千”，利用塞根板再次強化十進位，并能按照順序說出1-100的連續數。
3、APP練習
孩子很喜歡玩有道數學APP，只可惜后面的難度太大，就被我阻止了，等以后有進階能力了再玩吧。
月末，我們還做了可汗數學部分，做到了1—100的連續數部分，正好跟蒙氏教育操作相呼應，那就慢慢摸索吧。有些東西寧愿慢也不能快，數理邏輯只有真正內化了才有用。
三、參加過的活動
一月份連續陰雨，最遺憾的是幾乎沒有戶外活動。其實，比起學習我更愿意讓孩子多去戶外接觸陽光和運動，畢竟身體健康大于一切。
不過在1月份的幾個周末，孩子還是參加了一些比較有意義的活動。
1、英文繪本劇《Goodnight Gorilla》的演出
Sunny扮演了giraffe，機構做的很用心，老師多次進行過彩排，場景道具都力求精益求精。孩子在前幾次排列的過程中，老師反饋說聲音不夠響亮，不過在最后的彩排和正式演出時出乎意料得大膽和自信。
真的很喜歡這樣的活動，相信孩子通過這樣大場面的歷練，必能有著不小的收獲。
2、舞蹈表演
這是女兒舞蹈班的新年演出，與英語機構聯合舉辦的。也就是說，那天我家姑娘串了兩個場次，這是她自己最喜歡的課程，也是最有表達欲的表演。
3、媽媽課堂
本月舉辦了一期媽媽故事會，由兮兮媽媽主講，孩子們玩得很開心。不過后來幾個星期由于各自有事，就改成了其他活動，Sunny去上了兩次科學實驗課，感覺很棒。
以上，就是新年1月份我的育兒總結。回顧這個月我們讀過的書，走過的“路”，發現雖有不足有待改進，但也有部分做得比較好的部分。
育兒這項工程不同于其它可以有既定的模式，也不同于我作為教師教育學生那樣。更多時候，自家孩子你不能全然只當她是你的孩子，更不能是你的學生，所謂的亦母亦師亦友是最理想化的狀態吧。
說句心里話，在養育孩子的過程中，特別是對孩子生活上的照顧我反而不如她爸爸，我家會經常出現雞飛狗跳的場面，孩子哭，我吼，孩子繼續哭，我也哭。平時所學的哪些教育心理學完全爪哇國里去了。
所幸的是，我們彼此都愿意為伴，一起學著成長。
之前有一個星期，接她放學的托班老師有事，我每天上完最后一節課，趕著去幼兒園接她，那一周她特別開心，經常驕傲地跟老師說,今天又會是媽媽來接。我拉著她小手回家的路上，她仰著頭跟我說：“媽媽，以后你天天來接好嗎？”那一刻，我明白我對孩子而言，是有多么重要。
所以，下學期要提高工作效率，完不成的工作帶回家晚上加班完成，盡量多接孩子放學，滿足她小小的愿望。
