這個月，我計劃讀兩本書，并輸出兩篇讀書筆記，取名為“悅讀計劃”，意思就是快樂地讀書。
因為我相信讀書是件快樂的事情，而不是一件需要堅持的事。就如小六大叔說的，做自己不喜歡的事，叫堅持；做自己喜歡的事，叫做享受。
如何高效讀懂一本書，作者是秋葉。在看到這本書的時候，我以為是一本方法論的書，以為書中會提供高效讀懂一本書的各種技巧。事實上，秋葉大叔是從另一個角度，通過拆解大量的書籍來介紹他是如何真正做到讀懂一本書。
我很堅定地告訴你，本書真的每一篇都是干活，每一篇都注入了秋葉對書中知識的思考，進而將得到的東西內(nèi)化為自己的東西。
首先，學(xué)好理論知識，做到知行合一。
這個篇章中，秋葉通過6個案列闡釋他的觀點“盡信書不如無書”，而我覺得看不出什么就暫且跳過，直接看秋葉總結(jié)的12個思考模型，并將其中認為對我有用的思考模型在下面總結(jié)一下。
1.時間緊急重要度模型
在我們工作中，每天會碰到很多突發(fā)地、緊急地事情，比如領(lǐng)導(dǎo)突然叫你去打印一份文件，你的同伴又需要你協(xié)助她完成一件事，而你手頭上又有自己的事情。這種情況看似普通，但卻很真實的存在。所以，很需要我們學(xué)會處理緊急及重要的事。
上圖中的緊急重要四象限圖中，最重要的是重要、緊急的事，這些需要我們立刻去做；非緊急、不重要的事情，我們盡量不把時間耗在上面。
在這個模型的背后，還有一點就是你要學(xué)會計劃安排你的事情。可以把一天的事情提前安排好，當(dāng)然，工作中免不了出現(xiàn)變數(shù)，這就需要你及時記錄，順勢合理地依照緊急重要時間模型來安排。確保自己只在最重要的時刻做最關(guān)鍵的事情。
2.SWOT分析法
SWTO模型分為：內(nèi)部：優(yōu)勢（S）、劣勢（W），外部：機會（O）、威脅（T）
這個模型主要用在公司層面上，通過模型分析出公司的發(fā)展情況。那么同樣也可以用在自己身上，發(fā)現(xiàn)屬于自己的核心競爭力。
從內(nèi)部環(huán)境中，分析自己的優(yōu)劣勢，從外部環(huán)境中，探尋存在的機會及威脅。當(dāng)優(yōu)勢與機會并存時，你就能發(fā)掘出自己的競爭優(yōu)勢。
3.回饋模型
溝通回饋模型是用于處理他人的抱怨和批評，分為四個維度，分別是：忠告、稱贊、批評、建議。
你可以聯(lián)想你的生活中，當(dāng)你和朋友抱怨，你的朋友是如何對待你的煩惱，是批評還是建議？
我自己偶爾會帶著情緒找朋友，我跟他說我不喜歡自己的工作，我想換工作，但不知道做什么。他說這個狀態(tài)也挺正常的，沒有批評我，而是給了一個建議。如果你覺得這份工作有你想要的東西，你要學(xué)習(xí)得到，那你還不能離開；如果沒有你想要的東西，那就走吧。
這個建議也很受用，我知道我想在這里得到什么，所以我還不能走。
然而，再反面想想，當(dāng)你的朋友向你抱怨時，你能不能很好地抓住他的點，對他表達忠告之意，還是稱贊之詞？這四個維度，也幾乎代表常人的喜怒哀樂，是比較明顯看出來的。在表達的時候，仔細想想，就不會太難辦了。
4.心流模型
心流模型理論讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。
為什么我們做事注意力不集中，無法專注做自己能做的事情？因為我們?nèi)狈σ环N狀態(tài)，當(dāng)你所做的事情正是你力所能及（技能）以及難度（挑戰(zhàn)）剛好相匹配時，就會進入一種心流狀態(tài)。在這個心流通道上，你將會越來越專注，越來越順利。
反觀自己，還缺少這方面的實例，或許是本人尚未總結(jié)出來，但我很認同這個說法，并希望能通過刻意練習(xí)去提升、強化這個概念，將學(xué)到內(nèi)化為做到，最后輸出成得到。
5.肯定性探詢模型
寫到這里，突然想到一個觀點，其實很多知識之間是相通相聯(lián)系的。比如肯定性探尋模型，目的是讓我們微笑面對問題，在出現(xiàn)問題的時候，不要出現(xiàn)負面對待的情緒。那說明這個模型與情緒管理是有相關(guān)聯(lián)系的。
在面對問題時，有兩種思維和兩種做法。
正如此圖，最好的做法當(dāng)然是采用正面思維和建設(shè)性的做法來解決問題。
所以，第一個需要解決的是我們的情緒。不管你當(dāng)時的處境如何，記住，先處理你的情緒，再處理事情，并且多采用建設(shè)性的思路。也就是說保持正向思維對待任何的問題。
在第一章節(jié)中，我覺得這六個模型可能對我更有用處，因此只將這幾個寫出來。讀書，真的不能全部讀完，只選取對自己有用的東西，其余的，可以在日后重新翻開書篇再次閱讀，汲取營養(yǎng)。
能了解到這六個模型，確實加深了我對知識的認知，讓我更相信讀書，能使人成長；成長，使人快樂。
以上是我針對《如何高效讀懂一本書》第一章節(jié)做的讀書筆記，后面的章節(jié)，我將放到下篇文章中。這也算是我第二篇比較正式的輸出筆記。將學(xué)到轉(zhuǎn)化為得到，必定是一個更艱難地過程，那么我就從一小步開始，慢慢輸出，慢慢成為一個會讀書的人。
