親愛的家人們：
? ? ? 展信佳！
? ? ? 時光匆匆歲月荏苒，轉眼我們的四年級就的余額已經不足。過往種種，猶如昨天！時間過得好快啊，本周在梳理班級期末敘事時，看著一張張照片，回憶涌上心頭，忘記了酸苦，只覺得歲月沒有虛度！孩子們最后寫的“我的期末成長故事”感受到了他的成就感，他的驕傲與自豪，他的努力與收獲。他的成長故事應該被我們看到！所以，期待聆聽孩子的成長故事！
? ? ? 中午共讀射雕時，我們時而指名讀，時而我讀，時而讓孩子們自由讀后分享，一段段故事吸引著孩子，總是不知不覺就到了午休時間，孩子們拿著書不愿意睡覺：錦誠、鶴聞、鈺權……假期馬上就要來了，我們已為孩子們準備好的精神大餐，共讀書《水滸傳》已到位，放假前會發給孩子們，家人們一定要幫孩子們保存好，假期里開始挑戰閱讀啦！（大部頭的書讀起來有困難，可以采用聽音頻、親子共讀、電視劇……如果爸爸和孩子共同討論，那真是再好不過啦！）
? ? ? 上周三全校進行了模擬考試，對于語文來說題量很大，知識點很瑣碎，需要認真答題，更需要速度。出現的問題是有孩子的基礎知識掌握不牢固，還有個別孩子作文寫跑題，這些都需要孩子用心的分析題意。語文考試結束，他們自行討論時就已經意識到自己的題目跑偏了，自己也知道原因，要求沒有讀完……對于課內閱讀，我們告訴孩子，一定要多讀選段內容，這樣才能做出正確答案的選擇。知識是活的，學習時一定要具體環境中選擇出最好的答案。在教室里做了幾張答題卡試卷后，又在教室里強調了如何使用答題卡，特別是答題時不能隨意寫，看準邊框，一旦答案寫出來邊框，就是無效答案。有部分孩子就不注意細節，希望孩子們不會在這方面犯錯。考試考查學生的認真很重要，測試中有孩子摳手的，發呆的，玩學習用品的依然有，時間是第一位，一定要保證時間。我們每天進行復習課文、助學手冊、聽寫詞語，每天中午練字時把關鍵的生意表一梳理完一遍，園地的生字是孩子們的弱項，我已經反復叮囑周末回去再進行復習。
? ? 【與您共勉】如何看待孩子的成績？這些道理我們都明白，但是會糾結，會不能接受，但是無論如何，都應該理性看待。看到孩子的進步，成績固然重要，但孩子的進步更不同忽視。如：這次考試成績雖然不理想，但之前一直沒有掌握的知識或是一直做錯的題目這次竟然做的很完美。那家長就應該狠狠的表揚，這是給孩子自信最好的方式，也是激發他努力向上的有效途徑。正所謂“勝敗乃是兵家常事”，在學習上更是如此。如果孩子考了低分，我們要先在語言上給予安慰與鼓勵，教育孩子只要盡力發揮了，就應“勝固言喜敗亦欣”。然后，應摸清情況，找到分數低的原因，是基礎掌握不牢、還是方法不對、就是卷面不工整、還是時間未能合理分配等等。同時，針對考卷情況，整理錯題本，分析考試成敗的原因，總結每一道題的得失。探查原因的過程中，一方面，家長要堅持深入地分析，要態度和藹，謹記不要發怒，不要責備孩子，使孩子能說出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家長要引導孩子自己找到改進的方法和今后應該采取的措施。
? ? ? 孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。”這應該才是作為父母該做的事，而不是一味的責罵孩子。
? ? ? ? 希望孩子們都能超常發揮，取得滿意的成績！本周年級組老師在一起整理了孩子們的暑期挑戰，除了基礎挑戰以外，還加入很多紀錄片，推薦的書單，希望這個假期孩子無論是身體還是精神都一直在路上，不要停止挑戰哦！假期這片沃土，不長莊稼，就生野草！
家校共育：
1.本周所有孩子準備好考試用品，特別是涂卡筆，準備校服。
2.及時關注班級群信息，及時回復。
3.周一返校時孩子們可以準備袋子，方便收納物品。
