家有“熊孩子”一枚，我常常感到精疲力盡。苦惱之余，我從幾本育兒書中得到了啟發(fā)，找到了一些育兒“新(心)”法。之所以說是“新”法，因?yàn)槲艺J(rèn)為這些理念比較新穎。它們不同于很多頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的方法，而是一些“心”法。
培養(yǎng)孩子解決問題的能力
在《如何培養(yǎng)孩子的社會能力》這本書中，為我們講述了一個(gè)重要的心法：培養(yǎng)孩子解決問題的能力。作者提出了一個(gè)重要的能力叫ICPS能力。ICPS是I Can Problem Solve的縮寫。
孩子能自己解決問題，最終有一天脫離父母的庇護(hù)，才是父母的終極目標(biāo)。而現(xiàn)在有很多父母替孩子做很多事情，并沒有培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。最近，我才意識到這個(gè)問題。我每天幫助孩子檢查作業(yè)，可他還是有很多低級錯(cuò)誤(一看就是粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤)。成績也不太好。自己很累，卻沒有收到很好的效果。另外一個(gè)同學(xué)的媽媽幾乎不給孩子檢查作業(yè)，所有力所能及的事情都是自己完成。家長又輕松，孩子的成績也好，學(xué)習(xí)熱情很高。反思之下，也許正因?yàn)槲野k得太多，才導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)熱情，沒有主動性。
如何培養(yǎng)孩子解決問題的能力呢？
書中的問題主要是指與人溝通交流方面的能力。所以教會孩子運(yùn)用語言是很重要的一個(gè)方面。
- 基礎(chǔ)的字詞訓(xùn)練。比如，認(rèn)識意義相反的詞：是/不是，相同/不同。
- 教會孩子理解自己和他人的感受，并學(xué)會正確表達(dá)感受。溝通方面的問題，大多是因?yàn)椴荒苷_理解感受造成的。
- 鼓勵(lì)孩子想出多種解決辦法。這一點(diǎn)我做得不好，常常在遇到問題時(shí)把自己的答案告訴他。父母應(yīng)該更多地鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己找到解決辦法。 也許他的方法不是最好的，但經(jīng)過日積月累的鍛煉，孩子解決問題的能力會越來越強(qiáng)。
- 考慮可能的后果。在孩子提出的方法不太好時(shí)，要引導(dǎo)他想想可能的后果。比如：如果你把別人推倒了，她會怎么樣呢？你會開心嗎？
父母在培養(yǎng)孩子解決問題的能力時(shí)，一定要引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是直接告訴他答案。即使孩子哭鬧，也要堅(jiān)持自己的原則。
利用游戲的力量
在與孩子相處時(shí)，很多時(shí)候我處于一種無奈的狀態(tài)。面對一個(gè)無理取鬧的孩子，打罵不是好方法，還有更好的方法嗎？
《游戲力》這本書回答了我的問題。孩子天生喜歡游戲。在孩子不停搗亂、無法溝通時(shí)，父母拿孩子沒有辦法的時(shí)候，都可以借助游戲來建立與孩子的連接。
在與孩子游戲時(shí)，要選取適合孩子的游戲：打鬧游戲和角色扮演游戲都很好。角色扮演時(shí)可以將具體的情境編成故事，和孩子一起扮演其中的角色。比如：孩子對我說話沒禮貌時(shí)，我會要求我們角色互換。他來扮演媽媽，我來扮演孩子。當(dāng)我沒禮貌地對他說話，再問他感覺如何時(shí)，他就能理解我的感受了。
書和旅行遠(yuǎn)比“學(xué)區(qū)房”更重要
讀了劉潤老師的比1000萬的學(xué)區(qū)房更貴的，是你家里的書房后，我學(xué)到了很多。
- 與其抱怨自己買不起學(xué)區(qū)房，自己的孩子不如別人家的孩子，不如多看書充實(shí)自己。
- 在旅行和書本中開闊視野、探索內(nèi)心、探索世界，學(xué)會選擇并承擔(dān)后果。
- 老師說，人生的意義，不止金錢和成功。成功只有一個(gè),那就是按照自己的方式去度過人生。我們該如何衡量自己的人生？應(yīng)該用“內(nèi)部記分卡”(自己認(rèn)可的價(jià)值)來衡量。而不是用“外部記分卡”(他人對我們的認(rèn)可)來衡量。
這幾條不止適用于育兒，也適用于指導(dǎo)我們過好自己的人生。
對我來說，教育問題確實(shí)是一個(gè)棘手的問題。希望我們掌握了這些心法后，能在育兒的道路上走得更順利。
