先上兩張截圖，媽媽在孩子進(jìn)屋之前有點(diǎn)抱怨，說(shuō)一周就只去了兩天，還沒(méi)收了手機(jī)。
張*凡情緒低落，戴著口罩也不摘，我也并沒(méi)有要求她摘口罩。詢問(wèn)上周過(guò)得怎么樣？有什么特別的事情發(fā)生嗎？
她說(shuō)上周有幾天又莫名其妙的想哭，張藝凡說(shuō)，有的時(shí)候莫名其妙地想哭，就不想上學(xué)，也不知道為什么。然后我就說(shuō)。上周。我們提到的如果說(shuō)不想上學(xué)，去執(zhí)行，從床上坐起來(lái)，下地開(kāi)門(mén)，走出去，這套好不好用？他說(shuō)還可以，但是他就是不想去，不想。到學(xué)校去。似乎，問(wèn)題又回到了原點(diǎn)。然后。我又開(kāi)始引導(dǎo)他去，說(shuō)在學(xué)校里。是一種什么感覺(jué)？他說(shuō)，在學(xué)校沒(méi)有什么朋友，感覺(jué)很孤單。我要引導(dǎo)他。說(shuō)在學(xué)校。有一個(gè)二八定律。有八個(gè)人說(shuō)你不好，也有兩個(gè)人說(shuō)你好的。他之前又說(shuō)在學(xué)校里有好多同學(xué)都是表面一套，背面一套，而且他在學(xué)校平時(shí)都會(huì)附和別人，然后。覺(jué)得很正常的，開(kāi)玩笑或者是說(shuō)話都可以很開(kāi)朗，表現(xiàn)的是一念。然后走回到家里以后又表現(xiàn)出另一面。他覺(jué)得很累，很不開(kāi)心。我來(lái)向他。引導(dǎo)他說(shuō)出。在學(xué)校使一副面孔回到家是一副面孔，哪一個(gè)是你真實(shí)的？他說(shuō)是在家里，他喜歡自己獨(dú)處，不想和別人有那么多的。瓜哥。來(lái)往。其實(shí)說(shuō)到現(xiàn)在，我隱約感覺(jué)到她似乎還是限制在在乎別人的看法，所以，他要做一個(gè)好的人設(shè)。這個(gè)人設(shè)就是積極陽(yáng)光，還可以喝，大家能說(shuō)不同的話，交際面非常廣，但是它這個(gè)不是自愿的，所以，戴著一副面具在班級(jí)里生活，他就感覺(jué)特別累。我把這番話跟他說(shuō)的時(shí)候，他說(shuō)也不是面具。我說(shuō)對(duì)，這個(gè)不一定是你自己愿意帶上去的，可能是有一些信念小的時(shí)候信念形成的。比如說(shuō)以前的時(shí)候，在家里，奶奶是怎么對(duì)你的？你自己從小有一個(gè)信念，就是說(shuō)要讓大家都省心。我要考出一個(gè)好成績(jī)，這些都不愿你。也不愿奶奶，更不愿媽媽。這就是說(shuō)從小的那個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致了你現(xiàn)在的這種信念，我們慢慢可以打破他，比如說(shuō)現(xiàn)在你不是小孩子了，你可以不必刻意的去討好別人，也不用在乎別人的眼光。按你自己的想法去生活，去學(xué)習(xí)。
然后我又正面的鼓勵(lì)了她，理解了她，看到她一次次的哭泣，有點(diǎn)被理解后的放松。然后她就把口罩摘了下來(lái)，直到走出去才有戴上。
這次是第四次咨詢，還有一次，我建議她可以再續(xù)費(fèi)進(jìn)行咨詢。
