以前是孩子上學(xué)以后，每天自己就是無數(shù)次處于要爆血管的邊緣，究其原因是啥？陪讀！再說具體點兒，陪做作業(yè)！
現(xiàn)在疫情也是如此！！！
看著孩子在那邊磨蹭，真的是血壓要彪起來了有木有？一到做功課的時候，親媽就變后媽了有木有？……我就有這樣的感覺。
我的兒子讀中班，作業(yè)不多，但是兒子就拖拖拉拉，一個作業(yè)可以磨好久好久，要動手打了，才會認真一點。
看了大神的一些方法覺得還是可以的。——小學(xué)低年級，最重要的事情是提高孩子做作業(yè)的速度。
對！是速度。不是正確率。不是做作業(yè)要工整，不是要做到多少量……那些全部加起來，也沒有做作業(yè)的速度重要。
剛進小學(xué)，不管是公辦或者私立，大部分的孩子水平是差不多的。除了一個班里總有幾個特別牛的，還有幾個特別差的，剩下的都是“普通娃”。然后你可以去觀察，那幾個特別差的娃，會有共同的特點——就是動作很慢。別人已經(jīng)做完作業(yè)了，他還沒開始動，別人考試要交卷了，他還剩下好多題沒做，這就是平時的做作業(yè)習(xí)慣問題。
一年級一開始，就要刻意地培養(yǎng)孩子快速做作業(yè)。不要求正確率，只要求速度；不要求寫得多工整，但是嚴禁邊做作業(yè)邊玩。久而久之，孩子做作業(yè)的速度上來
因為作業(yè)做得快，才會有其他的“可能性”。自由支配的時間里，他喜歡看一些自己喜歡的書。或者玩一下玩具，琢磨一點什么事情，或者在本上寫寫畫畫。但是不能玩電子產(chǎn)品，比如手機電視電腦之類。
速度上來了就要正確率提高上去。這個方法是先快在好！
其實剛開始要求正確率也是對，把速度提上去。先好在快！
希望孩子成才，需要方法得當(dāng)，也不是只有一套方法，適合孩子的才是更重要的。
