觀察時間：2019年6月17日
觀察地點(diǎn)：內(nèi)操場
觀察人物：張馨月
觀察目的：1.觀察幼兒與同伴交往合作情況。
? ? ? ? ? ? ? ? 2.觀察幼兒平衡能力發(fā)展情況。
觀察實(shí)錄：
張馨月在游戲開始后能夠快速的和自己的同伴進(jìn)行游戲，并且能夠有計劃有目的的進(jìn)行。她們先將輪胎一個個擺好，擺的長長的，然后幾個小朋友一起出主意，該怎么走這個“輪胎路”。
在這個過程中，張馨月能夠主動說出自己想法，與同伴討論可以怎樣走。很多幼兒都來玩這個“輪胎路”，這個時候，她能夠和另一個幼兒組織隊伍，讓別人一個個的排好隊，一個接一個的玩。
但是和她一起組織的幼兒并不采納她的想法，她也不會不高興，依舊玩的很開心。在走“輪胎路”的時候，一會沿著輪胎的邊走，一會跳進(jìn)輪胎中心，一會又在輪胎邊上跳著走，動作比較平穩(wěn)，沒有摔過跤。
分析評價：
張馨月能夠積極主動地參與到活動中，并在活動中出主意想辦法，這是具有自尊，自信，自主的表現(xiàn)。她喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴，愿意與人交往，社會交往能力很強(qiáng)。游戲過程中，能夠通過沿著輪胎邊走、跳，具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。
支持策略：
1.鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心，對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予肯定和表揚(yáng)。
2.為幼兒提供多種形式的玩具，多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。
3.為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的游戲氛圍，多提供表現(xiàn)自己的機(jī)會。
