暑假教學(xué)手記（7.1-7.2）
Eric： ? 昨天的請假孩子在sight words tales的故事理解上有一些緩慢，無法快速進(jìn)入專注的故事理解中，對于歌謠的掌握能夠基本說清楚節(jié)奏，只是在give這個(gè)詞的拼讀上有一點(diǎn)問題，注意是沒有觀察單詞的組成，只是根據(jù)自己耳朵所聽到的音來模仿。
今天沒有進(jìn)行字母元音和輔音的自主拼讀練習(xí)，借助之前的攀登故事進(jìn)行故事情節(jié)的拼讀，讓孩子自己朗讀自己理解故事，并嘗試流利地表達(dá)整個(gè)故事。 書寫部分，昨天沒有來所以對于句子的書寫要求有一點(diǎn)隨意，每個(gè)句子仿寫5個(gè)句子之后，能夠根據(jù)之前的故事進(jìn)行轉(zhuǎn)換和表達(dá)，用句子來進(jìn)行描寫，結(jié)合之前的兩次畫畫作業(yè)進(jìn)行小書的制作，讓孩子們把句子進(jìn)行聯(lián)合，學(xué)會由句子向整體故事的提升，讓孩子們學(xué)會初步的寫作。
課后作業(yè)的反饋：海尼曼的故事需要每天重復(fù)和復(fù)習(xí)，sight words的故事這兩天的聽讀需要加強(qiáng)，因?yàn)檎埩艘淮渭伲炎约旱娜蝿?wù)清晰之后再根據(jù)時(shí)間來有效安排。今天的故事還需要自己認(rèn)真的聽、看，比如elephant你一定是認(rèn)識的，不要被長句子和長篇的篇章所迷惑，需要自己主動來發(fā)現(xiàn)和嘗試。
歌謠表達(dá)很有自己的風(fēng)采，能夠熟練有節(jié)奏的表達(dá)，聽出來很自信，就是需要這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
Baby animals 朗讀很真摯，拼讀也很棒，句子的表達(dá)很沉穩(wěn)有自己獨(dú)特的想法，注意puppy這個(gè)詞還需要自己再認(rèn)真看了以后再進(jìn)行拼讀，練習(xí)自己的眼睛多觀察才能更好地提升自己。
Sunny ? 這幾次課之后孩子的自信心提升了許多，而且開口能力也提升了。每一個(gè)錄音和講述都很大膽和自主，同時(shí)能夠根據(jù)自己的想法和感情來自由地進(jìn)行故事的編創(chuàng)，讓自己學(xué)習(xí)的主動性更強(qiáng)了，越來越有成就感，在進(jìn)行海尼曼的故事自主閱讀和聽讀的時(shí)候，能夠不畏困難來進(jìn)行，敢于突破困難了。 ? 自主拼讀故事的表達(dá)上，積極主動能夠結(jié)合情節(jié)來靈動表達(dá)，特別是在情景中加入了自己的想法，可以讓自己更加大膽和自由一些，這樣的表達(dá)更加具有自己的特色。
書寫很認(rèn)真，制作部分也是很用心的完成。從剪下圖片和句子開始，能夠認(rèn)真的根據(jù)自己的想法來進(jìn)行故事的編創(chuàng)和排序，制作動物的思維導(dǎo)圖也是有自己的想法，可以對之前的整個(gè)動物的單詞進(jìn)行有序的整理和匯總，結(jié)合句子來進(jìn)行自由表達(dá)，沒有以前的糾結(jié)狀態(tài)，堅(jiān)定了自己的想法，動手的時(shí)候更加自信大膽了
課后作業(yè)：海尼曼的故事很流暢，自己拼讀和練習(xí)的意識提升了，能夠加入自己的情感，也敢于表達(dá)了，視頻的拍攝講故事很有自己的特點(diǎn)，能夠自如地表達(dá)，自信大膽嘗試，進(jìn)步很快。
第一次講come to the zany zoo這么流暢已經(jīng)很棒了，能夠邊聽邊模仿，也能過主動加入自己的情感。今天講故事更加清晰自如了，這就是練習(xí)的意義，讓孩子可以更加投入情感，表達(dá)更貼近自己也貼近生活。
故事的講述很自信大膽，越來越有自己的想法了，敢于表達(dá)，也積極參與，老師欣賞你主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，這讓自己進(jìn)步很快。
歌謠加入了自己的情感，熟練清晰地表達(dá)，還能編創(chuàng)自己的特色，表達(dá)自己的激情，這都是自己持續(xù)練習(xí)的結(jié)果，為你的進(jìn)步而高興。
Over the river 自己能夠拼讀出所有的單詞和句子，表達(dá)也很棒，句子又獨(dú)特的語音語調(diào)，單詞發(fā)音清晰，感情真摯自如。老師看到你錄制視頻的時(shí)候很享受故事，真心為你好的學(xué)習(xí)狀態(tài)而高興，不畏難主動參與并拿出自己的行動。
Windy ? 昨天在故事的表達(dá)時(shí)候，明顯看出孩子的眼神渙散，只是因?yàn)樽约翰辉敢饪磮D和文字，所以耳朵和眼睛無法集中精神，特別是在大家一起來進(jìn)行表達(dá)的時(shí)候，自己的毅力就沒有特別的優(yōu)勢了。所以需要多鼓勵(lì)孩子進(jìn)行嘗試，相信自己可以做到，這需要老師和家長一起來關(guān)注孩子，并給予實(shí)際的幫助，比如在故事的歌謠中，昨天覺得句子太長根本就無法來把握，但是在今天餓整個(gè)狀態(tài)中，孩子可以跟著節(jié)奏對自己來進(jìn)行嚴(yán)格的要求，然后整個(gè)過程孩子都很專注，而且自己發(fā)現(xiàn)了歌謠里面的規(guī)律，并自主要求自己單獨(dú)來表達(dá)，這對于孩子學(xué)習(xí)的自信心有重要的意義。提升孩子的專注力也是根本的目標(biāo)。 思維導(dǎo)圖的部分，可以根據(jù)自己的思維來表達(dá)，也能根據(jù)自己的想法整理和匯總詞匯，只是在表達(dá)的時(shí)候不太注意畫面的美感，書寫有一點(diǎn)隨意，需要對孩子提出一些要求，并引導(dǎo)孩子來表達(dá)自己的想要呈現(xiàn)的畫面。從整個(gè)學(xué)習(xí)過程來看，孩子對于自己有一些要求了，能夠?qū)Ｗ⑦M(jìn)行學(xué)習(xí)了，只是需要學(xué)會怎么持續(xù)進(jìn)行。
課后作業(yè)：很流暢滴進(jìn)行故事的表達(dá)，語音的自信心有提升，老師欣賞你現(xiàn)在主動進(jìn)行聽讀練習(xí)的做法。聽得出來，故事的表達(dá)越來越流暢了，特別是自己的膽子越來越好，欣賞你的積極的態(tài)度。
錄制的視頻講故事進(jìn)步了許多，敢于展示自己的動作和聲音，是自己真實(shí)的表達(dá)，很有自己的特色，表達(dá)的時(shí)候膽子也越來越大了。希望可以持續(xù)堅(jiān)持下去。
歌謠部分已經(jīng)很熟練了，比昨天進(jìn)步了很多。注意故事很熟練的時(shí)候不要講的太快了，注意節(jié)奏和韻律。注意funny things里面look at的發(fā)音，自己可以再聽聽。
The baby animal節(jié)奏很好，發(fā)音也很棒，注意come這個(gè)詞自己沒有看清楚就讀了，再試試看應(yīng)該怎么讀？
暑假的課程每天都在持續(xù)，習(xí)慣的培養(yǎng)就在每天的細(xì)節(jié)培養(yǎng)上，希望孩子們和家長們可以合力進(jìn)步！
