今天，回家的你從書包中掏出個小本本，朱紅色的封面，塞到我手上。
哦，原來是特優(yōu)學(xué)生證書。
一不小心，手上還攥著東西的我，啪，證書掉到了地下。
媽，你怎么這么不小心。你撿起證書，去拍那根本看不見的灰塵，又放進書包了。
親愛的，對于年級前十，說媽媽不在意也太虛偽了，但說在意又不太真實。
怎么這么講呢？
成績需要很多因素的累積，存在諸多的變素。但核心的卻是不會變的，比如優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，良好的心理素質(zhì)。
先說說心理素質(zhì)這點，得不說你占些的優(yōu)勢，由于媽媽在反思自已的得失時，發(fā)現(xiàn)了原生家庭對于人的心理能量的影響，你小時候就跟著我，一起聽課，一起討論，這使得你有了理解各種與你不同行為的能力，更寶貴的是，在漫漫的求學(xué)生涯里，你可以跳出來觀察自已的行為。
何況，還有媽媽這面鏡子，你可以毫無保留地訴說那些悲歡喜樂，我也盡可能地呵護你的這份能力，讓你有個安全的“容器”展現(xiàn)你自已。
再說學(xué)習(xí)品質(zhì)，這里面的道道就多了。
我們曾經(jīng)一起研究，為什么有的同學(xué)明明智商不低，又刷了那么多題，成績卻依然不見起色？
又為什么有的孩子很乖很聽話，作業(yè)，資料都不打折扣，成績卻依然墊底？
學(xué)習(xí)品質(zhì)不是把所有的時間都花在學(xué)習(xí)上，不是不停地刷題，不是…
那么，學(xué)習(xí)品質(zhì)究竟是什么，我覺得，是量身訂做自已的學(xué)習(xí)節(jié)奏并嚴格執(zhí)行。
比如，這樣的一份學(xué)習(xí)觀察報告。
通過8號及11號與老師交流以及摸底考試情況，先進行一個小總結(jié)，以備后期學(xué)習(xí)之用。
溝通老師：數(shù)學(xué)李寧、黃劍鋒 化學(xué)習(xí)永明? 英語羅小芹、劉彩蕓? 物理劉維成
數(shù)學(xué)：九上的原則是充分夯實九年級數(shù)學(xué)新課程。
已成優(yōu)勢學(xué)科，拿到118的高分，但步驟分的失分暴露考慮推演能力的不足，更暴露了以前關(guān)注度較少，以后除了發(fā)揮以前的優(yōu)勢，在基礎(chǔ)上進一部夯實外，做綜合題時要進行推演能力的訓(xùn)練，具體可在綜合題訓(xùn)練后查看推演步驟，初步內(nèi)化推演能力，資料以金卷和新觀察宜昌專版為主。具體計劃附后，超前課程一點點，仍然由媽媽選好題，建議一個單元學(xué)完后，找整塊時間做知識點的梳理，媽媽基本保持月度與老師溝通，提升自我選題能力，協(xié)助瑤做好時間及精力分配，調(diào)整其狀態(tài)，幫其適應(yīng)在數(shù)學(xué)高分段的心理素質(zhì)的養(yǎng)成。比如心理暗示、儀式感、細節(jié)的打磨、狂而不傲等。
物理：此次收獲較少，建議瑤在學(xué)習(xí)該門課程時，發(fā)現(xiàn)與老師不同的思維方式時，多與老師討論，起到開闊思維的左右，據(jù)媽媽1年觀察，在物理實驗題的得分上，存在一些問題，尤其是作業(yè)與筆記的解題思路及小結(jié)不到位，后期會關(guān)注筆記及作業(yè)情況。資料仍以物理新觀察為主，尚需進一步觀察確定是選題還是泛泛做，建議一個單元學(xué)完后，找整塊時間做知識點的梳理，就同暑假一樣。
化學(xué)：才開始接觸的學(xué)科，目前仍以記憶為主，本周已開始做試卷，這個尚需進一步觀察，媽媽做好觀察及與老師的溝通，提升選題及發(fā)現(xiàn)問題的能力，初步建議做實驗探究和計算題，，建議一個單元學(xué)完后，找整塊時間做知識點的梳理。
英語：閱讀失分在5分以下，聽力在2分以下。
本次考試失分點較廣泛，聽力4分，閱讀12分，完成句子2分。無作文。問題在英語語感的培養(yǎng)上，新概念2學(xué)習(xí)不扎實，缺少背誦，同樣人教版也存在這個問題，先瑤建議如下，每周6次聽說訓(xùn)練，3分聽力試卷（1周報+2馳聲聽說+3馳聲跟讀），資料一份周報。一份同步綜合+完型+完成句子+閱讀。每周一篇周報作文，提高版背誦。
語文：作文目標(biāo)是一類，拿到45分以上。
尚需進一步與老師溝通，仍然建議每晚10分鐘閱讀，就讀短篇小說，找感興趣的讀，閱讀進入九年級后，每周3篇（1文言2現(xiàn)代），資料暫以愛尚閱讀為主，作文每次完成后媽媽協(xié)助其打印成文字，然后批注批改，然后穿給老師，寫--改--寫形成循環(huán)。
體育:跑步由爸爸陪練，每周1-5晨練，仰臥起坐回家練習(xí)，但目前仍存在不愛做現(xiàn)象，如效果不佳，建議課間操爸爸帶者做。
作業(yè)安排：
周一作業(yè)+數(shù)學(xué)、物理一日一練、語文、英語同步（完型+綜填）
周二作業(yè)+數(shù)學(xué)、物理一日一練、化學(xué)、語文、英語同步（閱讀2）
周三作業(yè)+數(shù)學(xué)、物理一日一練、英語周報基礎(chǔ)部分
周四作業(yè)+數(shù)學(xué)、物理一日一練、英語閱讀+完成句子
物理優(yōu)先完成一日一練。最后在完成當(dāng)日資料有余力情況下做新觀察，下周進入選題模式。
周五雙休數(shù)物化作業(yè)
周六雙休語英作業(yè)及數(shù)物化補習(xí)（6小時）、
周日上午(雙休作業(yè)過關(guān)+數(shù)學(xué)未完成資料
周日下午②英語周報閱讀部分
? ? ? ? ③物理未完成資料（選題）
? ? ? ? ④物數(shù)金卷各一份。
? ? ? ? ⑤查看本周資料，整理數(shù)、物錯題。寫解題心得
晚：外出散步與同學(xué)玩1小時。
? ? 與媽媽溝通⑤，媽媽協(xié)查雙休作業(yè)及本周資料。便于媽媽了解學(xué)習(xí)進度及提出建議。
