每個小節老師都有講到記敘文的六要素，今天的圖中就沒有再呈現這個內容，直接畫的課文內容。也是與讀《小坡的生日》有同樣的感受，發現自己越來越愛閱讀了。以前看到類似文章都是一掃而過的。在尋找關鍵詞的過程中，要不斷地重新讀文章，不僅印象深刻，而且更深地領會了文章的趣味與優美，感覺對未來的學生課程更有信心了，相信用這個方法，學生們也會愛上思維導圖。
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爬山虎的腳
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