善良的人，要學會共情
在十點讀書看到一個詞：共情。
學會共情，才能更好地與人為善。
不知怎的，一聽到這個詞，我就立刻想到前些日子在山西的華嚴寺遇到一件小事。
6月2號導游妮妮帶我們來到太原市萬柏林區窳流村游覽華嚴寺。華嚴寺建造于北周時期由隋文帝楊堅選址興建的，幾經風雨距今己有1400多年的歷史了。
華嚴寶塔是一座純木榫卯結構的方形木塔，塔下是500平米純銅打造的金壁輝煌千佛地宮。我們參觀地宮元代慧明法師舍利和千佛像后，就登上寶塔觀光。整個寶塔通高43米，上景金盤，下承蓮池。
上寶塔的臺階又窄又高又直，有恐高癥的、年齡大點的、體弱的以及小孩大都望而止步。我們準備下寶塔時，遇到一對母子也要下樓。小男孩長得壯嘟嘟的，很可愛，大約5、6歲的樣子。因為臺階太高太陡，也不知小男孩是怎么壯著膽子爬上來的？現在卻不敢邁步走下樓梯。他媽媽背著一個包包，手上拿著一個水杯，一個勁在旁邊鼓勵兒子：楊加文，你是怎么上來的，就怎么下去。可小男孩看著又高又直的樓梯膽怯地往后退，邊退邊害怕地說：媽媽，我怕，我不敢下去。媽媽在旁邊還是一個勁在說：不用怕啦，你都爬得上來了，你肯定能走下去。你用手抓住樓梯扶手，慢慢走，就不會摔跤的。可任憑媽媽怎么鼓勵怎么勸說，小男孩就是不敢邁半步。媽媽越勸越生氣，聲調也越來越高，小男孩就是抓著扶手望著樓梯往后退，抖抖嗦嗦神情慌張，死活不敢下樓。
我一直在旁邊觀察著這對母子，此情此景，我有點看不下去了：因為媽媽的做法太強勢了，媽媽說得都有道理，可是她高高在上，只說不動，沒有與兒子互動啊。我走到小男孩身邊，低聲對小男孩說：小帥哥，不用害怕。姨姨現在走下樓梯給你看看。我慢慢走下5、6臺階后，回頭看小男孩，小男孩正睜大眼睛看著我，我放輕松微笑地對小男孩說：你看，姨姨走下來了，沒有事吧。你呢，一邊手抓緊扶手，慢慢地下來，你是男子漢，你可以的。媽媽還是那個語氣不停地說：楊加文，你是好樣的，你要勇敢走下去。小男孩右手抓緊扶梯，神情還是有些慌亂，他睜大眼睛看看我，又看看高陡的樓梯，最后再看他的腳，想抬腳又不敢，一直在原地不停揶動兩個腳。而媽媽不停催他：你下去呀？小男孩就是不敢向前邁步。看到小男孩的變化，我返身走上兩臺階走到小男孩跟前，我與小男孩平高，我伸出手到他面前，鼓勵地對他說：小帥哥，來，不要害怕，姨姨拉著你慢慢下來，這樣你絕對不會摔跤的。這個時候，上來許多游客，大家都在樓梯口下面耐心地等著小男孩勇敢地走下來，同時也不斷給小男孩加油鼓勁。小男孩一直看著我，但我從他的眼神里看到他對我的信賴，我的親和力感染到他了，我笑容更甜，趁機對他說：來，把手給姨姨，姨姨我扶著你走臺階，我們小帥哥是男子漢呢，這點困難難不到我們的。也許是我的話起了作用，也許是因為我站在他前面的樓梯上，擋住他的視覺，他對樓梯的高陡沒那么恐懼了。我話剛說完，小男孩就伸左手過去抓住我的手，右手抓著梯扶手，慢慢向前移動雙腳，我趁熱打鐵對他說：別怕，姨姨在你前面呢，你彎點腰蹲下來一點點，再慢慢抬左腳往下走，這樣走就很穩了，不會摔跤的。小男孩聽了我的話，按照我的指點勇敢地小心翼翼地邁出一步走下一個臺階，然后如釋重負地抬頭看我，我立刻撫摸著他的頭，表揚道：哇，你們看，我們的小帥哥好棒哦，自己敢下樓梯了，加油！這時，一直等在樓梯口下面的游客異口同聲歡叫起來：小朋友，真棒！真勇敢！加油！媽媽也在兒子身后送上了表揚：楊加文，你是好樣的！同時媽媽也表達了對我的謝意：謝謝你啦！男孩就這樣拉著我的手走下3個臺階，我感覺他一次比一次走得輕松，我抓住時機對他說：小帥哥，你己經走得很好了，你放開姨姨的手，自己走下來給我看看。小男孩認真看了我一眼，輕輕松開我的手，自己小心地走下一個臺階，然后又看著我，所有的人都為小男孩鼓掌了：小朋友，加油啊！我邊退著下臺階，邊為小男孩打氣：小帥哥，你是一個真正的男子漢。你看，你能自己走下來了，繼續加油，我們就能走到樓下了。小男孩的媽媽在為兒子加油的同時，一個勁地向我道謝：謝謝你！謝謝啦！我看小男孩有自信心勇敢地自己地下臺階了，就對小男孩說：小帥哥，你和媽媽慢慢下樓梯，姨姨要遲到了。我先走了，導游在下面等著我呢。拜拜！
旅游回來，這一幕情景久不久浮在我腦海里，我總在想：小男孩的媽媽不是合格的媽媽。當孩子遇到困頓時，她沒有蹲下身來，與兒子互動，給兒子信心。而是高臨下在那吼……現在我明白了：原來，孩子的媽媽沒學會共情。
學會共情，才能觸摸到別人心底里的柔軟，才能用自己的善良，真正對他人有所幫助。
