聽完山東省優課第一天上午的四節課,本著挑刺不止,生命不息的精神,根據自己的觀感,現點評如下:
《行路難》:老師太急著趕路,太追求自己詩意的語言,而不是課堂的本真。
《俗世奇人》:用天津話點綴課堂始終或許效果會好一些,只可惜只是一個開頭,也沒有聽出天津味來。
《茅屋為秋風所破歌》:課前互動與課堂內容毫無關聯,不能僅僅單純為了“親近”學生而互動。課堂沒能留下讓人回味的東西。
《扁鵲見蔡桓公》:沒看出明顯瑕疵,也沒看出明顯亮點。有好幾個學生讀錯了音。
聽完山東省優課第一天上午的四節課,本著挑刺不止,生命不息的精神,根據自己的觀感,現點評如下: