我很晚才開始接觸萌芽，也很少再像之前耐心地閱讀。偶然一次在圖書館翻萌芽，翻到一篇文字，我開始沉迷，看到最后才發現是連載小說，于是，我記住了作者的名字八月長安。
我懷疑我們是不是同齡人，她筆下的世界和人物特別親切，進入她描寫的世界，我發現自己的回憶洶涌而至，我以為自己已經忘了。
《最好的我們》是我最近讀到的一本書，這本書的情節我看到后面幾乎都快忘光了，因為我的記憶一直在涌現，替代小說的情節；而那些陌生而熟悉的臉替代了小說中的角色。我艱難地在過去的時光和書里的世界之間跋涉，有時候哭，有時候笑，就像看一部電影。非常羨慕坐在一起耿耿和余淮之間的耿耿于懷，而我的同桌們已經被時光淹沒，面目模糊，我好像忘了他們，又似乎沒忘，不同時期的記憶攪成一鍋粥，分不清彼此。書中“最好的時光”是張平老師對高中的概括，這五個字觸動了我，然而在最好的時光里，我沒有能力做一個最好的自己。
在熟悉的詞語一個個從書里往外蹦的時候，我的記憶腦回路像是被打通了，一遍遍地循環，幾乎沒辦法接著看下去。當書里寫到發新書時，大家選擇封面完整的書，我幾乎抑制不住地笑了，因為長得矮占了便宜，一直都是我挑書，而坐在最后面的同學只能哀嘆。
我在班上是比較頑劣而倒霉的人，因為上課吃辣條、聊天，嗑瓜子、下五子棋、發呆屢屢地被發現，被老師請上講臺做題。最夸張的一次是無聊時掰量角器，掰碎了，量角器的一部分還捏在我手上，另一部分像暗器一樣飛向講臺，事后并沒有出現什么事故，然而老師認為我在挑釁他，因此每堂美術課都是我的受難日，這是我唯一認真上的課。
我沒有榮幸像耿耿一樣，找到一個幫助自己學習、成長，給自己講題的同桌余淮，不但前途有了方向，而且還找著了對象。我只是迷茫而被動地向前走，被學霸和老師碾壓，同桌也是換了一茬又一茬。有一次因為跟同桌爭論一道題，聲音太大，蓋過了老師的聲音被粗暴地請到后面站，不幸被家長目睹。還有一次同桌站在高處朝我扔石子，我在操場追了他五圈，報復回來之后滿意而歸。然而最終因為我們成績下降，明顯顯示彼此互害屬性被老師強行拆開，我記得我居然反抗老師，還哭了，當時比較膽兒大，不像現在這么慫，而害我傷感的同桌我已經忘了是誰。還有一次走了狗屎運，跟班里長得最好看的男孩坐同桌，而他表里不一的作為和他強大的后宮團對我進行的明槍暗箭，讓我不止一次哭喊著求老師換座位，然而老師好像跟我杠上了，他成為了我整個初中坐在一起最長時間的同桌，我們已經熟悉到一言不合就動腿，有一次他沒聽課，被老師挑中答題，他詢問我，我不懷好意地說選A
，其實那是一道主觀題，每一次來之不易的傷害他的機會，我都不會錯過。
在看這本書之前，我以為自己的中學除了重復做題之外沒有什么可回憶的了然而，經過這本書卻蹦出來這么多，多到我腦回路不停地發出滋滋聲。那時候，看多了電視會以為情節像電視里的情節一樣，大家彼此沒有忘記，一直聯系著偉大的友誼，甚至可以找到合適的對象。而現實就像大海，任何東西扔進去雖然會攪起波瀾，但最終不驚，歸于平靜，似乎什么也沒有發生。我和同桌的故事結束于傾盆大雨中的高考，我們散落天涯。我比我想象的還要冷酷，之前英語課老師教我們征服這個詞，我來了，我看見，我征服；而我卻是我來了，我遇見，我離開。我馬不停蹄地向前走，自以為把這些舊人舊事甩在身后，可是當看到八月長安的書，我恍然大悟，他們都實實在在存在過，存在我腦倉庫里。我中學時雖然干了不少傻事，然而我卻放肆地玩玩鬧鬧，真心沒有任何遺憾和不甘，連我的丟人都讓我覺得光榮，在《最好的我們》里，我做了一場關于過去的夢，驗證自己夠本的過去，倍兒高興。
