昨天一則新聞：某中專學校服裝設計專業17歲女生獲得數學競賽初選名次，成為媒體關注焦點。人們普遍解讀這是人才被埋沒于技術。
這件事引起我對天賦的思考。確實有極少數人有天賦。但更多是一些天資不錯的人，加以高強度與長時間訓練，也能在競賽中取得好成績。有所得，就有所失，某一方面強的代價就是其它方面弱。
昨天老婆看完《金鎖記》，她感嘆作者（張愛玲）23歲就能寫出這篇文章，就對人性理解得如此透徹。
將這兩個不相干的事情聯系在一起，豁然開朗。
應當存在極個別有天賦的人，由于我沒有，身邊也沒有遇到過這類人，我對他們不甚了解。天資聰穎的人比例不高，但是絕對數量不少，可以通過長時間高強度刻意訓練，表現接近于有天賦的人。只是所有事情有收獲，也有代價，比如無瑕關注焦點以外的事物。
如果青春期全部身心都投入學習，沒有發展心智。而青春期后，認知固化，這就是為什么有個別人心智停留在青少年。
嚴格控制精神，極度內耗精力的環境中成長的人，很難健康成長。遠離消耗你的人。
如果能夠在后來意識到問題，不斷提升，可以改變，可以成長。意識到的問題往往不再是問題，真正的問題往往是沒有被意識到。
