現(xiàn)在的機器越來越智能，有很多大型企業(yè)都采用自動化管理，那些可以被機器所替代的工作大多是重復(fù)并且精細化的工作種類，很難想象我們的孩子成年之后將會是面臨怎樣的社會，如何讓我們的孩子在未來的社會中不被淘汰，卻是取決于現(xiàn)在的培養(yǎng)方式。
例如，未來社會中，律師所要做的可能僅僅只是確立程序?qū)徍艘粋€案件的標準，更多的資料的查找與信息收集交給智能的機器就可以；當你觀看的一場大型的文藝演出時，幾百上千的舞者同時起舞的浩大場面很可能是只是一個舞者精準的舞蹈數(shù)據(jù)編程的，采集舞蹈數(shù)據(jù)的這個舞者必須是萬里挑一，這樣一來競爭變得異常激烈。
有人給出培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來社會的幾大方向：
1 更早的接觸編程設(shè)計，有一些兒童編程玩具和應(yīng)用程序，現(xiàn)在也逐漸出現(xiàn)了這種培養(yǎng)機構(gòu)。
2 學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，這是綜合能力的培養(yǎng)。
3 擁有一技之長，提高個人核心競爭力。
4 終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。
你是否覺得給出的這幾大培養(yǎng)方式非常重要呢？
其實在我看來，文章標題以及我所和大家分享的這些培養(yǎng)方向，這完全說的是兩件事情。這個問題的論設(shè)更深入的說的是人們對于知識學(xué)習(xí)的恐慌。我們的現(xiàn)代教育歷史并不長，大約為一百五十年左右，那個時候是工業(yè)時代，孩子的培養(yǎng)更多的是為了替代機器完成重復(fù)的精細動作，所以所有的教育根源都只是需要學(xué)生被動接受，因為只是為了培養(yǎng)一個活著的機器，但是對于現(xiàn)代的社會來說，被動接受信息是不能適應(yīng)社會的，需要主動接受有效信息，以前是拿著水桶去收集知識的水滴，但現(xiàn)在需要的是丟掉水桶，在知識的海洋里游泳，任何一個漂在海洋上的小樹枝都可能是救命翻身的機會。知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了遷移但是我們的學(xué)校教育還沒有跟上，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力不是未來才重要，過去和現(xiàn)在同樣重要。
培養(yǎng)孩子最終要的是終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)藝術(shù)也好，一技之長也罷，一種態(tài)度才決定了學(xué)習(xí)的高度、深度和廣度。
歡迎您在留言區(qū)里留言，一起深入討論如何更好的培養(yǎng)孩子適應(yīng)他所要面對的社會。
