本文是基于愛讀書的高博士發(fā)起的讀書精進(jìn)群群內(nèi)討論內(nèi)容做的整理，分為上下篇。此為下篇，內(nèi)容包含讀書方法、快速閱讀和聽書等方面的討論。希望對你有所幫助～
【討論主題】讀書筆記方法與思維導(dǎo)圖
【參與者】愛讀書的高博士精進(jìn)群
【時(shí)間】讀書精進(jìn)班學(xué)習(xí)5.19~5.28
一、關(guān)于讀書筆記方法
1.文學(xué)書籍的讀書筆記
Q：博士，我有一個(gè)問題：文學(xué)性強(qiáng)的書籍，金句和精彩段落筆比較多。該怎么做筆記呢？個(gè)人感覺，貌似比較適合單獨(dú)摘錄。你平時(shí)怎么做的呢？
【keyword】脈絡(luò)，亮點(diǎn)，時(shí)間，換腦子。
【高博士】文學(xué)類書籍，我關(guān)注兩點(diǎn)：整體脈絡(luò)，亮點(diǎn)或吸引我的章節(jié)。我一般情況下會做摘抄。但如果內(nèi)容很多的話，我會精簡做最閃亮的一些章節(jié)內(nèi)容。因?yàn)椋ㄈ绻┤孔龅拇_有些花時(shí)間，權(quán)衡一下，對他們做個(gè)排序，撿最重要的做，僅是個(gè)人的做法。如果有時(shí)間，又碰到一本好書，還是可以仔細(xì)精讀的。不過，文學(xué)類的書籍我以前讀的多，現(xiàn)在讀的少了些，只在讀其他書感覺乏味的時(shí)候讀，換換腦子，調(diào)整調(diào)整。
2.關(guān)于思維導(dǎo)圖筆記法
Q1：博士，關(guān)于思維導(dǎo)圖筆記法我有個(gè)疑問：讀不太了解的領(lǐng)域的書時(shí)，我往往是按目錄無刪減版整合，這樣做的好處是做完導(dǎo)圖后不需要回頭翻書，但這樣做出來的導(dǎo)圖就顯得沒有重點(diǎn)。
我的問題是：如果每一張思維導(dǎo)圖只突出一個(gè)主題或關(guān)注點(diǎn) ，并且只選當(dāng)前對自己有用的，那么，遇到一本書對多方面有啟發(fā)的情況時(shí)，是不是會需要做多個(gè)主題？如何突出主題并最大程度反映原文的內(nèi)容呢？好糾結(jié)，麻煩指點(diǎn)一下額
【背景知識】按專業(yè)性的強(qiáng)弱，高博士將書籍分為專業(yè)書籍和非專業(yè)書籍。普通書籍，如滿足學(xué)習(xí)技能、生活休閑需求的書籍；而專業(yè)書籍，包括物理、天文或心理等偏重專業(yè)領(lǐng)域的。
【高博士】（我的建議是）突出關(guān)鍵詞。在做思維導(dǎo)圖的時(shí)候，建議用關(guān)鍵詞來歸納原文內(nèi)容。做導(dǎo)圖的一個(gè)特點(diǎn)是盡量避免長句子，一是看起來不美觀，二是字太密集，也不利于回顧。如果都是自己總結(jié)或提煉的關(guān)鍵詞，自己提煉的時(shí)候，做導(dǎo)圖的時(shí)候就梳理了一兩遍，印象加深了，而且用的關(guān)鍵詞也概括了原文的最核心的內(nèi)容。
至于主題，如果內(nèi)容很多，就做多張小導(dǎo)圖，（然后）組合成一個(gè)大導(dǎo)圖。小導(dǎo)圖做的時(shí)候也不是每個(gè)圖都很龐大，也是有重點(diǎn)章節(jié)或主題的。這種書大概都是專業(yè)書籍和經(jīng)典書籍，內(nèi)容很龐大。但一般的書籍內(nèi)容不會有很多。
Q2：思維導(dǎo)圖用什么軟件呀？思維導(dǎo)圖，都是用電腦下載嗎？手機(jī)上可以做嗎？
【高博士】電腦上，可以使用mindmaneger。如果考慮手機(jī)上做圖，可以使用軟件百度腦圖。不過手機(jī)版的肯定不如電腦版的功能全面，做素顏版的沒問題。
二、讀書與筆記相關(guān)的理論知識
Q：關(guān)于課上講到“培訓(xùn)的關(guān)注點(diǎn)”中用到的這個(gè)公式（參考下圖），我沒有看懂。
我的理解是
圖書=理論知識+書面表達(dá)
培訓(xùn)= 理論知識+書面表達(dá)+口語表達(dá)+ X
圖書+口語表達(dá)+x= 培訓(xùn)
【背景知識】自我學(xué)習(xí)與參加培訓(xùn)的區(qū)別，在于：培訓(xùn)中可以獲取自己可能不知道的，即公式中的X。
【高博士】對于這個(gè)X，每個(gè)人的理解可能不太一樣，你的理解也挺對的。
我先說下的我理解。核心知識=理論知識+實(shí)踐方法。圖書里可能不僅有理論知識，也有些知識是講方法的，所以第一個(gè)就是圖書=核心知識（理論+方法）+書面表達(dá)。第二，培訓(xùn)也一樣，有理論也有方法，有的培訓(xùn)是有教材，有的沒有教材，所以書面表達(dá)可能有可能無。第三個(gè)，我把那個(gè)口語表達(dá)納入X了，x里面有個(gè)分享，那里面就包含口語表達(dá)。
你寫出來（的這個(gè)）從公式上看是合適的。但我個(gè)人覺得，第二個(gè)和第三個(gè)公式里的X不一樣，所以X包含的東西也不一樣。
不知這種解釋你能理解么，也僅是我個(gè)人的看法，相互交流。有時(shí)候聊聊理論的東西，搞清楚了也蠻有意思的。
三、閱讀中的其他問題
Q1.博士，素材庫要如何建立？有什么文章可以學(xué)習(xí)嗎？或者是你有什么好的建議？
【keyword】選擇工具，定期整理。
【高博士】先確定工具，建議用印象筆記，看到有感覺的文案素材資料可以一鍵保存，找時(shí)間集中整理。具體方法可以參考一本書《印象筆記留給你的空間》，里面有內(nèi)容講述了如何用它來搜集素材。
此外，簡書上有一些閱讀量不高的文章，但也有些內(nèi)容很有價(jià)值，可以快速讀一下，記下有用的信息，工具網(wǎng)站等等，定期去整理。比如簡書這篇《優(yōu)秀且免費(fèi)的照片庫》，類似這種看上幾十個(gè)，你就大體對如何建立素材庫就有了自己的一個(gè)認(rèn)識了。
Q2：高博士我想問問在你這里學(xué)習(xí)如何讀書，還需要再去買（如何閱讀）這本書嗎？
【高博士】建議買《如何閱讀一本書》，經(jīng)典書籍，值得經(jīng)常翻閱。雖然它不能帶給你非常明確的方法，但（這本書的）理論很扎實(shí)，（你看完后）在思想上會有收獲的。
四、群內(nèi)文章點(diǎn)評
【文章1】《從此愛上工作——好好學(xué)習(xí)實(shí)踐運(yùn)用篇二》
【keyword】多元角度，總結(jié)。
【高博士點(diǎn)評】反思的內(nèi)容很贊。
（生活）處處皆是學(xué)問。從另外一個(gè)角度看待工作，將工作當(dāng)做知識的實(shí)戰(zhàn)基地，不僅可以讓自己高效工作，還能實(shí)踐檢驗(yàn)書籍知識，讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。
在行文上，建議加兩個(gè)標(biāo)題，突出下每一部分的重點(diǎn)。我看三個(gè)圖把文章分成了兩個(gè)主要的部分，就可以加兩個(gè)標(biāo)題。
然后在最后的部分，建議做下進(jìn)一步的思考，從個(gè)體上升到整體。文章已經(jīng)把自己的事思考的比較透了，但多是屬于私事，能否給更多的讀者帶來啟發(fā)呢？比如可以總結(jié)下，多元角度看待事務(wù)，可以激發(fā)自我工作激情（后面再深入思考解釋下）。
個(gè)人認(rèn)為，最后的這種由個(gè)體到總體的思考和總結(jié)，會更加鍛煉我們的思維能力。僅是個(gè)人建議，供你參考。
【文章2】簡友淡之的《怦然心動，只為人生整理》
【keyword】提煉關(guān)鍵詞
【雪夜聞笛】有些地方可以試著改簡練一點(diǎn)，比如這部分
生活中的誘惑不計(jì)其數(shù)，我們要簡化生活，將不必要的事情舍去，關(guān)注真正需要的事情。現(xiàn)在人越來越追求真正的優(yōu)質(zhì)生活，以新的視野看待生活，還原本真生活。不被物質(zhì)所左右，簡單的生活才是真正的自由吧。
簡化生活的目的即還原生活本質(zhì)，關(guān)注內(nèi)在的成長，對于不必要的物質(zhì)斷舍離。我喜歡“斷舍離”這個(gè)概念，只是覺得：你把要表達(dá)的意思提煉一下關(guān)鍵詞再寫，會更簡練，邏輯也更清晰。這是博士講的關(guān)鍵詞的應(yīng)用哦~
謝謝你對我文章的建議。發(fā)現(xiàn)自己在書寫中，確實(shí)有些啰嗦；而且利用很多個(gè)零碎時(shí)間去寫作，感覺很容易邏輯不清。而且自己一個(gè)人瞎寫，發(fā)現(xiàn)不了很多問題。不知道你之前提到的寫作群是怎樣的群，有教初學(xué)者嗎？是在簡書里參加的嗎？
【雪夜聞笛】現(xiàn)在很多寫作群，大部分針對初學(xué)者，但定位和特色有些不同。比如田寶的除了方法論還注重平時(shí)互動交流，無戒老師的注重寫作初期的引導(dǎo)，文叨叨老師有私教班(一對一點(diǎn)評)，韓大爺?shù)淖⒅嘏囵B(yǎng)思維方式。建議可以先關(guān)注簡書大學(xué)堂（簡書號和微信公眾號） ，先看下都有哪些老師開課，再看看他們的文章，選擇自己喜歡的風(fēng)格。如果寫小說，可以看看一鳴和一元亦有用。
如想了解更多簡書上的閱讀寫作大牛，可參看我這篇《工具篇|關(guān)于閱讀和寫作，簡書上有哪些大牛值得關(guān)注？（上）》
今天是第三期《17天學(xué)會正確的讀書姿勢》的最后一天。附上我們對高博士的辛勤付出的評價(jià)，供還沒有參與的同學(xué)參考~
我是雪夜聞笛，drawme的寫作平行空間。在閱讀與成長的路上，一直與你同行。
