今天是星期二，晚上女兒寫作業(yè)的時候我在打掃衛(wèi)生，女兒總是不自信的喊我過去，標題上有不認識的字，女兒寫作業(yè)的時候總覺得我坐在她的身邊，她才會有自信，他爸爸也很好奇的站在旁邊看女兒寫作業(yè)，女兒不識標題上的字，他爸爸急了，聲音很大的責備女兒為什么不會，整天的學學不會，他爸爸就是這個急脾氣，他很愛他的女兒，但是他不太會對女兒表達愛的方式，女兒不太喜歡爸爸，女兒總是對她爸爸有抵觸，他這大聲音把女兒嚇哭了，俗話說得好：孩子是娘心頭的肉，一點沒錯，剎那間我的心很痛，心疼女兒，眼淚也情不自禁的流了出來，我責備他爸爸不該聲音大，把女兒嚇著了，這是我第一次反駁她爸爸，對于平時的任何意見分歧我一般的選擇沉默，我不喜歡爭吵，這次應(yīng)該是女兒給的我勇氣，唉！女兒已哭的淚流滿面，我安慰著女兒，讓她慢慢安靜下來，慢慢的女兒情緒穩(wěn)定了下來，我們又開始做作業(yè)，做作業(yè)之前我就告訴女兒字一定要寫的好點好點再好點，今天晚上的作業(yè)要傳老師給的文件里，很多人都能看著，要是寫的字不好，多不好啊，女兒也很高興的答應(yīng)了，今天晚上的字寫的都要比以往寫的要好，女兒也很自覺有個別自己覺得寫的不好的，女兒都擦去重新寫的，女兒做完作業(yè)急著讓我給她傳《樂教樂學》里，女兒很好奇也很認真，眼睛一眨不眨的盯著我給她發(fā)作業(yè)，發(fā)完了女兒高興的拿起古詩，背起了古詩，女兒的古詩背的很熟，女兒背過了今天晚上要求背的古詩，女兒又把我給她打印的古詩拿出來了，一張一張的背給我聽，一開始我以為她背著玩，也沒在意，心想看你能背到第幾首，女兒從第一首開始背的，最后一直背到25首，25首古詩，女兒都背過了，并且女兒背的很熟練，就是有的字發(fā)音不正確，很多字不認識只是按著順序背下來了，女兒對古詩背的這么熟練，對女兒也是一大進步，一開始我都覺著一首古詩里有的字都那么多，剛上一年級的女兒連認識都不認識，怎么能背過了，為了這個問題還發(fā)過愁，沒想到女兒在老師的幫助下都輕而易舉的解決了，所以我想跟她爸爸說這是只小蝸牛不要急，對小蝸牛要有耐性，如果你對這只小蝸牛感興趣的話，想坐在她身邊輔導她寫作業(yè)的時候請你多深呼吸，如果你沒有足夠的耐心，你可以把你的指導方案和意見通過我傳給女兒，我相信在老師和我們耐心的輔導下她總會用她的方法慢慢到達成功的彼岸，相信女兒會越來越棒！我為女兒加油！
