? ? 聽劉安娜老師講課，真的是享受。美麗知性、妙語如珠、信手拈來、資源鮮活、主題鮮明、思路清晰……女神一般的安娜老師將平淡俗套的《教師職業禮儀文化》講的妙趣橫生，讓我們在輕松愉悅中有許多思考，做師者如斯，為學生之幸福。
? ? 安娜老師分析了中國背景下的禮，指出了教師職業中的禮，從個人禮儀、交往禮儀、社會禮儀的普及中，引出學生管理，通過調查問卷，顯示出學生心中好老師的12個優秀品質，即友善的態度、尊重課堂那每一個人、耐性、興趣廣泛、良好的儀表、公正、幽默感、良好的品性、對個人的關注、伸縮性、寬容、有方法。并且，在個人形象打造方面給出實用性細節指導。劉老師的講座告訴我們，老師的言傳身教、世界觀、價值觀，對學生的影響是深遠的。
? ? “經師易得，人師難求”，想想很慚愧，日常中，我們以為做個“經師”，即嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作，做一個不“誤人子弟”的合格的教師，這就是上好的老師了，而安娜老師可謂“人師”，即以自身人格的魅力塑造學生的人格，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化，這值得我們重新思考教師的成長方向和成長高度。
? ? “經師”是把教師職業作為一種謀生的手段。“人師”為陶冶學生性格的導師，不但要有高深的學問，而且要有偉大的人格和高尚的修養。人師這種境界也是教師完善自我、實現自我、超越自我的享受境界。人師是把教師職業作為一種事業追求與精神享受。
? ? 對于老師來說，不能僅僅局限在專業知識上，不僅僅滿足于“經師”的水平，更要拓寬視野，加大閱讀，打通文科、理科、藝術之間的壁壘，不放棄自己的愛好，保持教學的初心，讓生活中的點滴入課堂，成為教學的鮮活素材，把“人師”作為畢生追求的目標。
? ? 讓我們創設有溫度的課堂，懷揣為人師的情懷，這樣的職業規劃，于老師是幸福，于學生，是幸運，于社會，于國家，是厚實的根基。
