這是一部非常具有諷刺意義的電影，校長為了偏遠山村的孩子都受到較好教育，帶領著除他以外三個教師和自己的女兒身居偏遠山村給孩子們辦小學、做教育，他說：“有教無類”也是這句話啟迪了一個從來不會識字讀書的銅匠，然而這些終于都敗在殘酷的現實之下?？傆行┱賳T依舊蠻橫霸道專制獨裁只追求他們想要的并不在乎這過程受壓迫的人民。
這四個教師有滿腹愛心一心裝著學生裝著教育心心念念于育才育人的校長，有向往自由放蕩不羈，準確的說我很喜歡她這樣的人，無牽無掛無事可念只用過好現在活在當下，沒有什么可以阻擋她的自由她的想法她的所想所做所為無一不是自由的靈魂纏繞在她的身上。嗯，她是一曼。
不過，也是一滿這樣的放蕩不羈真的愛自由的女子，似乎之前犯過很多錯，而且還是校長幫助她走出那段不快的時光過渡到現在跟隨這些有教書育人想法的教師們在一起，雖然地處偏遠山區，倒也輕松自在快活。
劇中的一曼讓我很羨慕也讓我很痛心，因為她給銅匠的家庭帶來的是不快，當然，于當時的銅匠而言，他肯定也是快活且倍感刺激的，不過在同意拍照之后再次光顧“三民小學”的時候，事情就不再如往常般順利了，一曼讓受夠了自己老婆的壓迫初嘗其甜蜜與刺激的銅匠歸家后依舊懷念，這于一曼講是件好事，但銅獎的老婆也是正常的敏感，那句“一直到昨天晚上，他媽的他居然咬我耳朵”讓人哭笑不得的同時也倍感凄涼，銅匠老婆是個典型的村中辣女，追到三民小學詢問誰跟自己老公搞破鞋的時候，不，準確的說，是像潑婦罵街，不過也是對自己男人失望透頂，畢竟跟別的女人搞事了念著別人還罵了自己懟了自己而且還是從前一向懦弱的銅匠竟敢如此這般……她當時的心情肯定是崩潰的，他再來三民小學尋個公道以前肯定覺得自己有理在先能得個什么吧，絕無料到自己男人在當自己跟那女人吵起來的時候竟爺們地保護了別人冷落了自己。連她內心深處的堡壘都被摧殘崩塌了，她還有什么念想，也是個可憐的女人。其實相比他老婆，銅匠更可悲，畢竟他當時以為一曼對他也是付諸真心，銅匠動了真情，他在第一次離別對一曼唱起那首動人的歌謠讓我都為之動容一覺是初戀般?？墒且宦矝]錯啊，一曼對銅匠做的，也不僅僅是為了自己，還有三民小學。當教育廳特派員到了三民小學“視察”又是另一番景象，剛開始我也以為只是單純的視察教育工作以及調查呂得水老師的情況，后來第二次特派員陪同美國慈善家一同來看呂得水老師的時候，其本性展露無疑，一方面特派員根本不會英語，另一方面他來看三民小學也是認為大家都是各取所需，同樣是騙得國家公款，校長、裴魁山、一曼、周鐵男還有校長的女兒孫佳一行五人把它用來蓋學校建教室做教育，而特派員卻將這其中的公款、呂得水老師的工資早在發給他們之前自己已經吞掉一大部分，并美其名曰是幫他們省事繳費，這讓我想到中國，可能現在也是如此吧，國家可能已經在盡力撥款給偏遠山村，撥款給貧困家庭過，但偏遠的地區依舊偏遠，貧困的家庭依舊貧困，這是為什么？恐怕當今社會形態下的的中國還有很多像劇中特派員一樣的官員，或者說，政府工作者。
當美國慈善家親眼目睹那場莊嚴的婚禮所反映的現實的時候，“incredible ?china”大概是他最簡單直白的內心表達，當時的他，定是萬分愕然。
“過去的如果就真的這么過去了，以后只會越來越糟?！毙ｉL女兒孫佳在說出這句話的時候，也是對現實無能為力的失望至極淚泛眼眶。
始終劇中只有一首插曲《我要你》“我要\你在我身旁\我要\你為我梳妝 \這夜的風兒吹|吹得我心癢癢\我的情郎\我在他鄉\望著月亮…..”
其實，我也不知道自己為什么想寫這些，本來是就想寫，然后寫著寫著向往影評方向寫最后又寫不下去，我覺得這些話可能是我看完這部《驢得水》感觸最深最想表達的吧，這部電影反映了太多社會現實，反映了太多人性。
從這部劇當中也似乎看到了自己的模樣，就是孫佳，她身上不服輸敢于揭露黑暗社會現實以為自己的能力能夠改變整個情形的模樣真的感覺自己好像她，實則最后也還是無能為力能做的只是屈服……不過有一點，周鐵男真的不論是當時還是現在都是標準的男友形象啊…在殘酷且黑暗的社會現實下孫佳跟周鐵男沒能走到一起，眼睜睜看著自己心愛的女孩也是因為現實因為當時的事態所需與銅匠舉行婚禮，天不怕地不怕的周鐵男跪在特派員的膝下句句求饒的時候，其實大家都屈服了，沒錯，都被現實屈服了，當然，也是為了三民小學還有明天。
一頭驢，一位“呂老師”，四位獻身于山村用水需要驢得水長途跋涉才能到的遙遠地方扎根的教師….
希望像校長這樣的人能多一些，心懷大愛，有教無類，女孩子在放蕩不羈的時候也懂得自重自愛珍惜了自己也傷害不了別人，沒有哪個可憐人生來該在你的胯下，并不是，并沒有。希望周鐵男能在認清現實后不是那樣的性格轉換，而是有認識有改變的同時也有堅持。希望裴魁山能理智一些不把私人情感放到一起用心辦的教育事業上。希望一曼的頭發快點長長希望她開槍的那顆子彈打偏了,，希望那頓晚餐吃的不是驢得水……..
