發簡信
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和孩子一起寫作文1:《雨的記憶》
不惑之年，歷經風雨。感受過江南春雨“潤物細無聲”的浪漫，也領略過大草原上“暴雨逐驚雷，從風忽驟來”的壯觀。然而讓我記憶猶新的仍是13歲那...
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教育隨筆42：學生習作——生日快樂
教育隨筆42：學生習作——生日快樂（ 建國70周年，我與祖國共同成長約稿） ...
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教育隨筆41：給六一班孩子的一封信——給小睿家長的一封信
教育隨筆41：給六一班孩子的一封信——給小睿家長的一封信 小睿家長： 您...
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教育隨筆40：部編版教材快樂讀書吧
教育隨筆40：部編版教材快樂讀書吧 今天對手頭所有教材里的快樂讀書吧用思維導圖的形式進行了梳理：
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教育隨筆39：交流分享智慧 鼓勵促進成長教育隨筆39：交流分享智慧 鼓勵促進成長 最近多次參加了關于部編版教材的相關培訓，新的教材、新的理念、新的教法對于我的沖擊很大。深刻...
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教育隨筆38：讀《給教師的100條建議6》有感教育隨筆38：讀《給教師的100條建議6》有感 《給教師的100條建議6》是談談對“后進生”的工作，對“后進生”的工作是“最難啃的硬骨頭...
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教育隨筆37：聽吳琳老師《童年》有感（二）教育隨筆37：聽吳琳老師《童年》有感（二） （二）聽后感受 聽了吳老師的課如飲甘露，如沐春風。短短的四十分鐘，她教給了孩子...
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教育隨筆36：聽吳琳老師《童年》有感（一）教育隨筆36：聽吳琳老師《童年》有感（一） 今天，我有幸帶領孩子們又一次參加了絲路之秋——當代名師大講堂，六一班30名學生配合全國名師，...
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教育隨筆35：如何做好統編教材六年級閱讀策略的教學（三）隨筆35：如何做好統編教材六年級閱讀策略的教學（三） 閱讀策略——提問增學 統編版教材四年級上冊第二單元是圍繞“提問”的閱...