? 教育隨筆39：交流分享智慧? 鼓勵促進成長
? ? ? ? 最近多次參加了關于部編版教材的相關培訓，新的教材、新的理念、新的教法對于我的沖擊很大。深刻認識到不認真學習定會落后，意識到工作中千萬不敢“老瓶裝新酒”不思進??！所以工作中唯有學習、學習、再學習，才能緊跟時代潮流，才不至于被新生力量所淘汰！
? ? ? ? ?梳理近段時間的學習，雖不夠深入，但整體上還是有所收獲的：
? 一、對部編版教材的閱讀策略單元產生了濃厚了興趣。對于六年級如何進行閱讀策略的教學進行了一定的研究，并對整套教材中的閱讀策略單元進行了梳理。后期需要做關于閱讀策略課例的設計與課堂實踐。昨天嘗試著用繪本《石頭湯》設計關于閱讀策略的預測進行補教，發現沒有我想象的那么簡單，拿到教材不知該如何下手，反思不足，認識到現階段仍需要學習理論和方法，只有有理論支撐實踐，才不會走錯方向。
二、上周學習了制作微課，學習了對于音頻和視頻的剪接和拼接，還學會了制作視頻的片頭，給視頻加字幕。第一次練習用給孩子們錄制的玩竹節人的視頻做片頭和添加字幕，效果還不錯。后期我會嘗試著去制作微課。????
三、早在2017年的時候，我就學習了思維導圖的相關知識和繪制技巧，并指導學生學習了思維導圖，并把思維導圖運用到習作中，讓學習利用思維導圖給習作列提綱，學生非常感興趣，效果也不錯。但由于手繪較麻煩，我在工作很少會用到思維導圖。今天學習了簡單又高效的制作方法，并練習用思維導圖的方式去梳理資料。后期可以用這個方法去梳理部編版教材中的知識結構，還可以指導學生利用思維導圖去輔助我們的整本書閱讀！
? ? ?以下是我今天學習的成果，記錄一下！
圖片發自簡書App
