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今天孩子學習角的分類。孩子先預習了一遍。我非常了解自己的孩子，我知道他是一個馬虎，不喜歡思考的孩子。我就問他:“你預習過了，那你懂了嗎？”他說:...
義務教育階段的《英語課程標準》是中小學教師進行英語教學的綱領性書籍，對我們教什么，怎么教都有重要的指導意義。 常說“書要常讀常新”。閑暇之時，當...
如果有人問我：“當一個好老師最基本的條件是什么？” 我總是不假思索地這樣回答：“擁有一顆愛學生的心！” 剛上班那會兒，我和學生們經常泡在一起。學...
剛上班那會兒，我和學生們經常泡在一起。學生們喜歡我，常常會把自己帶的零食和我分享，我也會做一些好吃的飯菜招待他們。日子久了，我們成了親密無間的朋...
今天是周一，我預料到不寫作業作業的孩子又會比平時多了幾個。果然不出我所料，剛一跨進教室，幾個班干部擁上來，圍住我說:“老師，誰誰誰沒有寫漢語？”...
今天，我又重讀了《教育的目的》第二章 。所謂教育的節奏，指的是一個為每一個有教育經驗的人所熟悉，并在實際中要用的原則。學生的智力發展是：在學生心...
教師閱讀假設第三條:每一門類知識的掌握，都必然存在著一條由淺入深的路徑。我們都知道，無論是學科知識的掌握，還是一門技術的學習，都經歷從不知到知，...
你想成為專家型教師嗎？專家型教師有哪些特征呢？你能準確地判斷出自己是否具備專家型教師的潛質呢？怎樣成為一名合格的專家型教師呢？如果你的回答是肯定...
“晨誦、午讀、暮省”是新教育實驗倡導的一種回歸樸素的生活方式，也是新教育實驗所倡導的“過一種幸福完整的教育生活”的完整體現。 這場疫情，并沒有阻...