發簡信
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1.桃李不言，下自成蹊。——《史記·李將軍列傳論》 2.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》 3.高山仰止，景行行止...
在我們小學英語教學的日常中，一直存在一個誤區：教師們往往過分關注教什么（內容）和怎么教（方法）。然而，經過多年的教學實踐，我深刻意識到，真正...
【摘??要】小學英語課堂引入繪本資源與教材開展融合教學越來越普遍。《課標》指出英語課程育人價值的集中體現是培養學生的核心素養，其中語言能力是核心...
跟隨學校讀書會的腳步，翻開了《兒童教育心理學》（作者：阿爾弗雷德·阿德勒（1870—1937）：出生于奧地利維也納，個體心理學創始人，人本主...
教學專業知識所涉及的，比起簡單地積累怎樣完成教學的技術技能，技巧和軌跡要更多。盡管技術能力是一個來自教學專業知識增長的重要基礎，意識到教學...
習總書記在黨的二十大報告中指出：“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯...
1.雖然你不能控制所有的事情，但是你有權控制如何對這些事情做出反應，人性的本質，就是具有選擇的權利。 2.在你的課堂中能意識到自己的個性...
課堂教學是一門科學，又是一門藝術。教師作為一個知識傳授的媒介，如何上好每節課，促進學生全面發展，關鍵是要清楚一堂好課的標準。我心目中的一堂好...
教育要立德樹人，使人成人，就要想方設法幫助師生成為具有獨立思考的終身學習者。這就要求教育，尤其是學校教有給師生提供切實能夠感受到的安全環境。...