1.桃李不言，下自成蹊。——《史記·李將軍列傳論》 2.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》 3.高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。——《...
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2024-06-25
在我們小學英語教學的日常中，一直存在一個誤區：教師們往往過分關注教什么（內容）和怎么教（方法）。然而，經過多年的教學實踐，我深刻意識到，真正高效的教學遠超過這兩個維度。教...
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提升語言能力的小學英語閱讀資源融合教學實踐
【摘??要】小學英語課堂引入繪本資源與教材開展融合教學越來越普遍。《課標》指出英語課程育人價值的集中體現是培養學生的核心素養，其中語言能力是核心素養的基礎要素。因此，英語課堂...
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教師應對“貼標簽”敬而遠之
跟隨學校讀書會的腳步，翻開了《兒童教育心理學》（作者：阿爾弗雷德·阿德勒（1870—1937）：出生于奧地利維也納，個體心理學創始人，人本主義心理學先驅，與佛洛伊德、榮格...
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13. 每個教師嗯應該有自己的教學思考
教學專業知識所涉及的，比起簡單地積累怎樣完成教學的技術技能，技巧和軌跡要更多。盡管技術能力是一個來自教學專業知識增長的重要基礎，意識到教學是一個同時面對學生和教師的教育...
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同研教育新體系??共建教育新生態
春色恰如許，和韻正當時。4月2日上午，陜西省基礎教育骨干校長培養計劃李曉萍校長工作室啟動儀式在寶雞高新鳳師實驗小學隆重舉行。寶雞市教育局黨組成員、副局長王建昌，高新區教體...
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教師無非就是個搬運工 ?怎么搬卻不是一件簡單的事教師要想辦法把自己學到的知識搬到自己執教的學科知識的框架里，這大概就是所謂的建構與結構的結合。而教師首先要做的就是將知識搬到自己的框架結構里。教師有了系統的知識架構，才有...
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教學是簡單的 更是復雜的
教師在研習時，一方面要靜下心來學點理論，另一方面要有勇氣反思和診斷。反思的方法之一就是將自己的課堂教學情況攝錄下來，通過觀看自己的教學過程，改掉自己身上的惡習，從自己身上...
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自我照顧、管理日常生活的能力
“所謂管理日常生活乃涵蓋對健康、安全、人際關系、機動性、交通、日益進步的科技日常，以及個人財務與消費管理等，這都是永續生活的重要元素。基礎教育鼓勵學生積極地思考未來，而學...