發簡信
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賈銘讀書隨筆：中國的教育絕對是務實的，但我們更多的是務自己功利的實， 務結果的實。我們的基礎教育特別在乎實際成績，只要進行了課程改革一定要結出教...
不要布置處罰性的作業。在正常的訂正之外，錯一罰十，錯一罰百，錯一題將整張卷子抄了重做，錯幾題就抄幾遍。這種鐵石心腸的做法絕不限于語文，不...
不要擅自增加背誦任務。需要背誦的內容課后都作了布置，這些任務是精當的。可是，往往因為考試中會出現超出范圍的“按課文內容填寫”，為了保險，...
關于生字音節的抄寫。拼音乃注音工具，憑借它，學生能夠識字閱讀，其作用就達到了，原本沒有抄寫的必要。如果為了強化記憶，或者為了幫助區別容易...
在小學階段，適當的字詞抄寫是必不可少。然而，掌握詞語的主要途徑在于閱讀，在于從千變萬化的語言環境中得到體悟。隨著年級而增長的，首先應當...
書面家庭作業的布置，一定要遵循“指示”的規定，經歷一個從無到有、由少而多的漸進過程，這樣才能把學生引上路，使其學習自覺性得到循序漸進的...
不搞滿堂灌，給學生留出吸收消化的時間。這一點在低年級尤為重要，因為此時學生的自制力原本就差，一放學，心思就散得差不多了，回家完成的作...
作業的分量和難度要適當。小學一二年級一般不留書面家庭作業，三四年級每日課外作業量不超過30分鐘，五、六年級課外作業量不超過1小時。這是《...
學校的個性首先體現在學校的培養目標上，一所學校應該擁有個性化的培養目標。我期望的理想學生是能夠適應未來社會人才需求的。未來學校的競爭重點...