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在語言發展的過程中,很多孩子都有過一段說話不流利或者說話停頓的時期,我們通常稱為“結巴”“口吃”,這個現象持續時間長短不一,但是研究顯示80%的...
觀察力作為一種有計劃、比較持久的知覺,是在孩子3歲以后才逐步形成的。但這并不意味著3歲前的孩子一點都不會觀察事物。只不過,他們的觀察與科學意義上...
培養兒童思考/推理能力的關鍵之一是認識到這些是技能。 而技能通常都是通過實踐的過程學得最好,因此,一開始是應該為你的孩子建立良好的思維技能的榜樣...
很多人面對一個小小年紀就記住多少首古詩、認識多少字的小孩子時,往往冠以“聰明”,甚至“神童”的美譽,巴不得自己的孩子也有這樣的“戰績”。“過目不...
為什么孩子用手機、電腦玩游戲的時候能保持很長時間的注意力,但是一到寫作業就不行了呢?一方面是因為游戲設計中有多重刺激因素不斷地吸引玩家的注意力,...
人的感覺器官無時無刻不在接受著內部和外部的刺激,但是人對這些信息的處理是有限的,注意力就像大腦的司令部一樣,起到指揮思維的作用,讓人能夠有所選擇...
孩子語言的發展需要經過發音、理解和表達三階段,換句話說,先經過語言的理解階段,再發展成語言的表達階段。學說話時,先發單音,后發復音;先說單詞,后...
觸覺包括對溫度、觸摸、痛等信息的感受,在認識世界的過程中,依靠觸覺獲取信息和促進大腦發育的作用功不可沒,它在整個嬰幼兒期發揮著重要作用。 胎兒的...
道心堂重新啟航