發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
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勇猛心易得，長(zhǎng)遠(yuǎn)心難求，需及時(shí)反饋，刻意練習(xí)。
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混沌大學(xué)先導(dǎo)課：成甲課程（2）思維模型：如何發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)思維模型？如何發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)思維模型？ 查理?芒格在《窮查理寶典》中說(shuō)：我們一個(gè)人可能要學(xué)習(xí)上百個(gè)思維模型。查理·芒格到了90多歲的時(shí)候還在學(xué)習(xí)新的思維模型。 《窮查理寶典》中只寫(xiě)了十幾個(gè)...
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五星學(xué)習(xí)法之《組織文化：價(jià)值觀打造方法論初步》授課老師：好未來(lái)創(chuàng)始人、CEO 張邦鑫 一家企業(yè)做強(qiáng)靠產(chǎn)品做大靠運(yùn)營(yíng)（組織）做久靠文化（MVV：使命Mission、愿景Vision、價(jià)值觀Value） 一、課程核心內(nèi)容： ...
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@風(fēng)雷引 課程，之前線下課程配套的線上課程
系列課之八：思維導(dǎo)圖用于數(shù)學(xué)單元整理
今天的學(xué)習(xí)分享來(lái)自于一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師陳天瑜，非常棒！ 看到課程題目的時(shí)候本來(lái)我還沾沾自喜，覺(jué)得自己似乎陪娃已經(jīng)做過(guò)這類(lèi)嘗試了，聽(tīng)完之后才發(fā)現(xiàn)，三人行必有我?guī)煟约翰罹噙€太大了...
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系列課之八：思維導(dǎo)圖用于數(shù)學(xué)單元整理今天的學(xué)習(xí)分享來(lái)自于一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師陳天瑜，非常棒！ 看到課程題目的時(shí)候本來(lái)我還沾沾自喜，覺(jué)得自己似乎陪娃已經(jīng)做過(guò)這類(lèi)嘗試了，聽(tīng)完之后才發(fā)現(xiàn)，三人行必有我?guī)煟约翰罹噙€太大了...
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@媛來(lái)如此Carrie 謝謝鼓勵(lì)和指導(dǎo)
系列課之四：思維導(dǎo)圖用于決策
各位小伙伴，歡迎來(lái)到“靜姐帶你入門(mén)思維導(dǎo)圖”。 上一節(jié)課分享了思維導(dǎo)圖用于記憶，那你在繼續(xù)選擇看我的簡(jiǎn)書(shū)的過(guò)程中，有沒(méi)有在糾結(jié)，“看”還是”不看“？”今天看“還是”改天看“？...
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@派啦 謝謝派啦老師鼓勵(lì)
系列課之六：思維導(dǎo)圖用于自我分析
各位小伙伴，歡迎來(lái)到“靜姐帶你入門(mén)思維導(dǎo)圖”。 從小到大，我們每個(gè)人應(yīng)該都做過(guò)各種各樣的年度計(jì)劃與總結(jié)，投簡(jiǎn)歷找工作的時(shí)候也寫(xiě)過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是不知道各位小伙伴有沒(méi)有正...
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系列課之七：思維導(dǎo)圖用于古詩(shī)詞學(xué)習(xí)各位小伙伴，歡迎來(lái)到“靜姐帶你入門(mén)思維導(dǎo)圖”。 估計(jì)小伙伴你們看到題目一定會(huì)驚訝于“什么，思維導(dǎo)圖還可以用于古詩(shī)詞學(xué)習(xí)”，對(duì)，我第一次在麗芳老師的課上看到她用思維導(dǎo)圖繪制的古...
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系列課之六：思維導(dǎo)圖用于自我分析各位小伙伴，歡迎來(lái)到“靜姐帶你入門(mén)思維導(dǎo)圖”。 從小到大，我們每個(gè)人應(yīng)該都做過(guò)各種各樣的年度計(jì)劃與總結(jié)，投簡(jiǎn)歷找工作的時(shí)候也寫(xiě)過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是不知道各位小伙伴有沒(méi)有正...
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【4.27】思維導(dǎo)圖進(jìn)行自我分析在今天的課程之前，我沒(méi)有過(guò)自我分析，應(yīng)該說(shuō)是系統(tǒng)、準(zhǔn)確的自我分析，平時(shí)更多的可能只是一種自我反省。通過(guò)今天的課程，我感覺(jué)自我分析，是一種在困境中尋找自我獨(dú)白的方式，在舒適...
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系列課之五：思維導(dǎo)圖用于記筆記各位小伙伴，歡迎來(lái)到“靜姐帶你入門(mén)思維導(dǎo)圖”。 上一節(jié)課分享了思維導(dǎo)圖用于決策，在聽(tīng)課的過(guò)程中你有沒(méi)有記筆記呀？采用什么方式記的呢？記完之后是否可以回憶得起來(lái)呢？問(wèn)題有點(diǎn)兒多...
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@媛來(lái)如此Carrie 謝謝這么詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)
系列課之四：思維導(dǎo)圖用于決策
各位小伙伴，歡迎來(lái)到“靜姐帶你入門(mén)思維導(dǎo)圖”。 上一節(jié)課分享了思維導(dǎo)圖用于記憶，那你在繼續(xù)選擇看我的簡(jiǎn)書(shū)的過(guò)程中，有沒(méi)有在糾結(jié)，“看”還是”不看“？”今天看“還是”改天看“？...
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系列課之四：思維導(dǎo)圖用于決策各位小伙伴，歡迎來(lái)到“靜姐帶你入門(mén)思維導(dǎo)圖”。 上一節(jié)課分享了思維導(dǎo)圖用于記憶，那你在繼續(xù)選擇看我的簡(jiǎn)書(shū)的過(guò)程中，有沒(méi)有在糾結(jié)，“看”還是”不看“？”今天看“還是”改天看“？...
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小何與你牽手學(xué)導(dǎo)圖~~思維導(dǎo)圖，你的決策探照燈！各位伙伴們，你們好。歡迎來(lái)到“小何與你牽手學(xué)導(dǎo)圖”，讓我們一同行走在成長(zhǎng)迭代的道路上！ 今日，分享主題是《思維導(dǎo)圖，你的決策探照燈》。在第一篇簡(jiǎn)書(shū)中，曾提到“...
