各位小伙伴，歡迎來到“靜姐帶你入門思維導圖”。
估計小伙伴你們看到題目一定會驚訝于“什么，思維導圖還可以用于古詩詞學習”，對，我第一次在麗芳老師的課上看到她用思維導圖繪制的古詩詞，也是一陣驚訝。思維導圖的用途之廣泛應該是最近這個工具如此火爆的原因之一吧。（小插曲：我在寫下這篇文章的時候，天天正在隔壁教室上國學課，老師正在講千字文，就聽到一個小姑娘說“老師，你畫個思維導圖吧？”，然后就聽天天悄悄說“我媽媽也在畫思維導圖”，哈哈哈）
言歸正傳，今天的分享按照如下導圖的四個部分進行：
1、古詩詞的五大題材；
2、思維導圖進行古詩詞學習的繪制步驟；
3、麗芳老師作品《題西林壁》；
4、麗芳老師作品《游山西村》。
一、古詩詞的五大題材
一是寫景抒情類：主要是通過描寫山水、風光，風景等等來抒發自己的情感。
二是詠物言志類：主要是寄托是自己的情感，表達有精神，或是品質。
三是記事感懷類：通過某事引發出感慨。
四是懷古詠史類，主要是以歷史和典故為素材，表達自己的看法、借古諷今、抒發世事變化的感慨等等。
五是邊塞征戰類，其主要是通過描寫邊塞的風光和軍旅生活，來抒發豪邁情懷、孤獨之感和思念親人等等。
當然詩詞有不同的分類方法，我們無法保證全面而準確，在這里我們不糾結。
來欣賞下麗芳老師的導圖：
小圖標的風光、物體、小人、鬧鐘、弓箭是不是可以幫助你分別可以聯想到寫景抒情、詠物言志、即事感懷、懷古詠今、邊塞征戰，所以當你回憶起這些小圖標的時候，你就能記住古詩詞的五大題材。
二、思維導圖進行古詩詞學習的繪制步驟
步驟一：快速通讀全文
當我們看到一篇詩詞我們需要做的就是快速地通讀全文，不懂的圈起來，查閱，備注。
步驟二：明確主題
當完成第一步后，我們對詩詞會有一個大概的了解，然后就要想一下，這篇詩詞的主題是什么呢？我需要用什么中心圖案來表達主題呢？
步驟三：分部分解析，尋找關鍵詞
明確了主題之后，我們還要分析下詩詞共分為幾個部分，每個部分分別講了什么，可以提煉出什么關鍵詞。
步驟四：找到難點
通過之前的快速閱讀、明確主題、分部分解析，我們就會發現自己在哪些地方是不太理解的，對我們來說這邊古詩詞的難點是什么？
步驟五：畫出思維導圖
思維導圖是以思維為主，圖像為輔，它讓我們腦海里的知識有圖像、有文字、有步驟的呈現出來。按照繪制思維導圖的四個主要步驟：中心圖、一級分支、二級分支、關鍵詞，把我們對于古詩詞理解和學習的過程展現出來就好了。
步驟六：回顧和復述內容
畫出思維導圖并不是我們的終極目標，只是我們為了實現目標所運用的工具。拿著自己畫的思維導圖對詩詞內容進行一個回顧和復述，在這個過程中，就可以真正掌握這篇古詩詞。
下面三幅圖是我第一次上完麗芳老師的課之后給天天小朋友繪制的思維導圖，雖然沒有很華麗，但天天覺得很有趣，背起詩來干勁兒也更足了。
三、麗芳老師作品《題西林壁》
由于自己才剛接觸思維導圖繪制古詩詞，火候還不夠，在這篇簡書里，我主要來分享下麗芳老師的繪制，和大家再一同學習下。
以上導圖和課件都是麗芳老師繪制的，很清晰了是不是？我不再贅述。
四、麗芳老師作品《游山西村》
這么有趣，我們再來一首。
以上是麗芳老師繪制的兩首古詩詞分享，前面說了自己對這部分內容還火候不夠，所以插播個小廣告好了，麗芳老師已經出了一本書《思維導圖閱讀法》，里面有更詳細的講解，還精選20首小學生必背古詩詞進行了思維導圖繪制講解，有興趣的可以去讀一讀。
當當鏈接：http://product.dangdang.com/25166305.html
今天的分享就到這兒啦，讓我們陪著娃一起學習一起成長吧！
