在職場中混跡多年，常常看到一種現(xiàn)象：有的人行為獨(dú)立，經(jīng)常自己解決問題，明明很少麻煩別人，卻不受歡迎；有的人，工作中時(shí)不時(shí)出點(diǎn)小狀況，經(jīng)常給別人添麻煩，卻反而很討大家喜歡。
起初，我沒發(fā)現(xiàn)原因，覺得這種現(xiàn)象很奇怪。后來，觀察得多了，才發(fā)現(xiàn)：不給別人添麻煩的人，跟同事之間的交往僅限于工作，沒有更多的交流；而給別人添麻煩的人，通常在工作之余，還有人情往來，禮尚往來久了，自然多了交情。我不禁感嘆：原來“日久生情”還可以這么用，適當(dāng)?shù)穆闊﹦e人是門學(xué)問，可以幫助我們?cè)诼殘鲋小⑸钪写蛟旄玫娜穗H關(guān)系，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
最近，看到朋友推薦格子姍寫的一本書，看到書名，我便想起了這件事情，覺得深以為然，書名相當(dāng)直白，就叫做——《好關(guān)系是麻煩出來的》。我不禁對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，借來一閱。
本書一開頭就提到：
怕麻煩別人，實(shí)際上，是不愿意承認(rèn)自己需要對(duì)方，也活生生斬?cái)嗔藙e人對(duì)自己的需要。愿我們都能走出孤島，伸開雙臂，盡情地?fù)肀e人，也盡情地被別人擁抱！
我覺得挺有道理。
行為獨(dú)立，從來不麻煩別的同事，阻絕了自己對(duì)別人的需要，內(nèi)心深處往往不愿意承認(rèn)自己需要對(duì)方。于是，換來的結(jié)果就是，不需要?jiǎng)e人的同時(shí)，也不被別人需要。
而書中另一段文字，則點(diǎn)明了一個(gè)立場：
“該不該麻煩別人”從來都不是一個(gè)問題。真正能成為問題的，是我們應(yīng)該如何通過互相幫助的互動(dòng)關(guān)系與別人建立聯(lián)系，同時(shí)還能把握好其中的分寸感、界限感。
關(guān)系的本質(zhì)是交情，而非交易。營造好關(guān)系，就是要通過往來建立起交情。如果阻絕自己對(duì)別人的需要，就是妨礙建立通往交情的路。
縱觀社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：有很多人求人辦事，想送禮卻往往不得其門而入，辦事達(dá)不到預(yù)期效果；然而，找個(gè)跟目標(biāo)對(duì)象熟識(shí)的人去套交情，往往事半功倍。這就是交情的意義的一個(gè)外線體現(xiàn)。
《好關(guān)系是麻煩出來的》這本書，不僅點(diǎn)明很多顯而易見的事實(shí)，還結(jié)合作者本人和身邊朋友的實(shí)際經(jīng)歷，分析了很多打造好關(guān)系的方法。比如：要偶爾依賴，懂得示弱，拋開面子，偶爾接受別人的同情。書中也指出打造好關(guān)系需要避忌的事情，比如：太過獨(dú)立令人難以親近，不聯(lián)系朋友，拒絕開口求助，懶惰，能用錢輕易解決的事情偏偏去麻煩別人，態(tài)度不好，等等。
這些事實(shí)顯而易見，卻往往被人忽略，格子珊在書中都一一指明。并且，書中還結(jié)合人的心理，分析了不同情形的應(yīng)對(duì)方法，不僅具有非常實(shí)際的參考價(jià)值，還具有很強(qiáng)的可操作性。
格子珊在本書的序中還提及，她父母這樣教育她——“自己能做的事情自己做，能不麻煩別人就不要麻煩別人。”我自己，也是用這一準(zhǔn)則要求自己。并且，我的孩子尚在幼兒園階段的時(shí)候，我也多次跟他強(qiáng)調(diào)：出門在外，盡量不給別人添麻煩。事實(shí)上，這句簡單的話，并沒有完整的表達(dá)我的意思——如果是簡單的事情，自己輕松獨(dú)立完成，就不要給別人添麻煩，自己做就好了；如果事情有難度，超出你的能力范圍，需要?jiǎng)e人的幫助才能完成，就要大大方方地開口向別人求助。這才是我真正的想法。
看完這本書，我得到了如下啟示。
我們的教育在初期都教育孩子要獨(dú)立，這對(duì)孩子的健康成長和塑造獨(dú)立人格來說，并非壞事。這和本書中的忌諱之一——懶惰，其實(shí)是同樣的觀點(diǎn)。只不過在教育的過程中，往往被誤讀了。
很多情況下，我們過分強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立，忽視了團(tuán)隊(duì)的存在和作用。而“麻煩別人”這件事本身就是一種能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神的工具，應(yīng)多加以利用。
在培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該讓孩子了解：什么叫團(tuán)隊(duì)精神？如何通過“麻煩別人”來培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作？
我相信，營造好關(guān)系是維護(hù)團(tuán)隊(duì)凝聚力的一個(gè)很好的途徑，讓孩子學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)姆椒▉泶蛟旌藐P(guān)系，是我在教育孩子的過程中下一個(gè)急需改進(jìn)的點(diǎn)。
非常感謝格子珊寫了這本書，有了這本書的啟示，我在教育孩子的路途中，可能會(huì)走得更輕松。
