今天做了寫繪，雖然因為開頭時我的忙亂，沒有抓好小細節，但是結果是令人驚喜的。
書寧來學校好幾天了，但是從第一刻注意到她的時候，就隱隱感覺到，她似乎不喜歡這里。第二天換座位，也不愿意往前坐，小小的個子，就縮在那個角落，經常讓人忽視，就連老師拍的全班的小視頻，媽媽在里面都找不見她。
今天書寧畫了來學校的第一天。畫的很簡單，但我猜的很認真，孩子講的也很認真。我努力去猜出來她畫中的每一個人，她有時羞澀，有時驚喜，有時又有些小自豪。她小小的身子依偎在我身旁，似乎兩顆心都在靠近著。下午，書寧媽媽跟我說，書寧剛剛告訴她，她很喜歡雷老師。我的心里不禁感嘆，當你真的走進孩子的心，那么喜歡與愛也就接踵而來了。
還有振興。振興是個很個性的男孩兒。時刻戴著自己的帽子，上課也不肯摘下來?？偸菓醒笱蟮嘏吭谧雷由?，一副無聊透頂的樣子。今天要寫繪了，我走到他跟前，想看看他的名字有沒有寫。誰知他小手緊緊捂著本子，不肯讓我看，說自己畫的不好。
當我在跟別的小朋友聊寫繪的時候，他也圍在我身邊，仿佛想靠近，又有些猶豫，我讓他先排隊，他便走了。
下午來，發現他的寫繪本放在電視下的柜子上，我認真看了看，沒看懂。于是趁下課時間，我單獨把孩子叫到活動室，把其他想要圍過來的小朋友禮貌的請出去。振興還是不敢讓別人看，一直說自己畫的不好。我沒接他的話茬，開始猜他的寫繪里到底畫的是什么，猜對了，就夸他，猜錯了，孩子就趕緊給我一點點解釋。他畫了鯨魚，潛水艇，飛機，還有學校升國旗的樣子，有點小驕傲。
孟窈和姝妤都是特別慢熱的小女孩。剛開始兩天在教室里很謹慎，對我更是“敬而遠之”，沒想到，在我們交流了寫繪內容后，居然開始親近我了。我在跟別的小朋友聊寫繪，孟窈就趴在我肩頭，認真聽著，很安心的樣子。
時光匆匆，被留在心里的，一定是那些溫暖的瞬間。
