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當你讓學生們處境相同，而不是試圖搞清楚該指責誰時，沖突通常就會減少
1.? 當學生們打架或者相互之間出現(xiàn)問題時，不要選邊站，而要同等地對待他們。
2.? 不要提某個學生的名字，而要說：“你們倆。”
3.? 給他們一個選擇：“你們倆愿意去和平桌、使用選擇輪，還是去做一會兒積極的暫停？”
4.? 表現(xiàn)出信任：“當你們倆用頭腦風暴想出主意，并且有一個你們倆都愿意嘗試的解決方案時，來告訴我。”
5.? “你們倆愿意把這個問題放到班會議程上嗎？”
正面管教教師工具卡52-45??處境相同
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