我們來到了信息大爆炸的時代，接收海量資訊。每天收藏、復制粘貼、保存，可一段時間后，發現好像儲備了很多知識，卻什么也沒吸收到。
投入了大量時間，看了那么多干貨，聽了那么多大道理，結果卻收效甚微，甚至是無用功。
為什么學不好？
學生時代，我們接受的知識是成塊的、預設好的。我們只需按部就班，循序漸進?，F在我們接受的知識是零散化的、無指向性的、多元化的。
在知識泛濫和信息轟炸的背景下，我們能夠輕而易舉、低成本的獲取知識，但更難判斷該學什么。
知識的半衰期變短了。一天不看手機，可能第二天別人討論熱點話題的時候，一句話都插不上?？梢?，知識更新迭代的速度是驚人的。
時間越來越碎片化，我們接收的知識隨之變得零散化。沒有形成完整的知識體系，看似學了很多，其實很快就丟了。
所以我們需要學習個人知識管理方法——篩選提取、有機整合、運用所學。如今，不會管理知識的成了新時代的文盲。
怎么建立知識體系
第一步：知識的篩選
我們容易走進一個知識雷區，什么都不想放棄。內容太多，什么都想學，導致什么都不精，最后可能還會造成癱瘓狀態，無法行動。
特別在當今信息爆炸的時代，需要處理信息，術業有專攻。學霸從來都不會被海量的試卷、課題淹沒，他們善于提取有利知識，針對性地學習。
如何篩選身邊的資源？是不是可以屏蔽掉一些不重要的微信群，取關一些無聊的微博，過濾掉一些毫無營養的雞肋文，摒棄掉一些無病呻吟的垃圾信息。
第二步：知識的儲備和整理
腦容量不夠，工具來湊。擅于學習的人，也一定是擅于使用工具的人。
推薦一個軟件——Evernote印象筆記，可以說是第二大腦，隨時隨地將所需要的東西收集保存，還可同步到電腦端。
- 看書的時候，看到有價值的東西，拍個照就能永久保存。
- 上課老師所講內容，或者會議內容，可以用音頻記錄。
- 無論是點滴靈感、待辦清單、或是讀書筆記，都可隨時收入囊中。
知識收集起來后，還需要整理。
不要相信自己“等我有空再看”的鬼話，有多少人收藏后沒有再看過。不經整理的知識堆砌得越來越多，雜亂無章，日后根本不想再去翻閱。藏了不讀，讀了記不起來，等于沒讀。
用文件夾分門別類，精細化打標簽，不失為整理的好方法。
首先我會將筆記分為兩類，一類是事務型的，一般在任務完成后便可刪除，如待辦清單、日程安排等，這些我會按時間整理。
另一類是資源型的，則需要長久備案留存。我用的工具是網絡U盤，如百度網盤，可以多端并用，省去拷貝的麻煩。
對于需要經常查看的筆記，我一般會放在印象筆記，里面就有分類和標簽的功能。我一般每隔一個星期就會重新過一遍印象筆記里的知識精華，一點點輸入腦海中，日積月累。
第三步： 知識的運用和共享
史蒂芬?柯維在《高效能人士的七個習慣》中提到，“任何事物都是兩次創造而成。我們做任何事都是先在頭腦中構思，即智力上的或第一次的創造，然后付諸實踐，即體力上的或第二次的創造”。
愛德加?戴爾發明的學習金字塔也告訴我們，學習者在兩周以后記住更多內容的有效方法是，傳授別人或立即應用。
簡言之，就是知識分享和學以致用。
為什么我們學了那么多年英語，還是沒長進，很大原因是學了沒有卻沒有實際運用。我也是個英語學習者，我的方法是：學以致用，與外國人交流。這不僅點燃我的學習激情，更重要的是英語水平得到快速提升。
互聯網浪潮下，我們可以共享知識的平臺有很多，包括但不限于簡書，知乎，微信、微博，論壇、博客。
滿肚子墨水，不分享出來，豈不可惜。別人贊同，自己有成就感。別人反對，也能促使自己更深入地探究問題的本源，有意識地提升自己對知識的掌握程度。還會有意外的收獲，能結識志同道合的朋友，打造個人品牌。何樂而不為呢。
現在就把讀書筆記分享出來，希望對你們有所幫助。
