? ? ? 待我做了奶奶，我定會重新倡導親子閱讀，或者招招手對孫兒們說：“來來來，我給你們講講中華文脈。” 想到這幕，不知為何，眼前浮現孫悟空返回花果山號令群猴的那幀畫面……兒時，央視有一檔節目叫“曲苑雜壇”，我比較喜歡聽其中的評書檔，當年是單田芳老先生的專題。后來隨著綜藝的普及，評書逐漸被覆蓋，這些年，讀書軟件推陳出新，聽書取代了部分閱讀，我今年才開始加入聽書隊伍，目的是體驗系統的飛輪閱讀，利用碎片時間收集素材。
? ? ? 最近聽完了劉學解讀的134集《史記》，最后一章是講秦朝名將李斯，其中講到焚書坑儒的典故，不過從最近半年讀的《中國文脈》、《中國哲學史》等系列史書似乎沒有提到下面的細節，讀南懷瑾先生的《正道的謀略》反而強調，為何國學起源于漢學，因為老祖宗傳承下來的文脈從秦始皇焚書坑儒開始出現了斷層，直到漢武帝時期才復興，這中間經歷了七十年的時間。
? ? ? 書中強調焚書坑儒的罪魁禍首是項羽，不是秦始皇，他那時年輕，被干爹呂不韋和丞相李斯蠱惑，沒有把全國的知識分子殺掉，也沒有燒了全國的書籍，他把書籍集中到咸陽加以清理，不準民間流傳。真正破壞文化的是項羽，他年紀輕輕戰功赫赫，自稱西楚霸王，看到咸陽宮里藏著大量書籍，就一把火給燒了，中華文化就此出現了斷層。所以，平時讀書得把歷史看通，把書讀透。
