? ? ? ? 接觸到這本書是在伊川縣焦點讀書交流群里，王麗珍老師的推薦共讀之下，慢慢有所了解。《兒童技能教養法》是指導父母、老師解決孩子成長中的實際問題，將問題轉變成有待培養的技能，進而對孩子進行技能教養訓練，幫孩子獲得自信，建立親密良好親子或師生關系的指導全書，是一本難得的好書。

? ? ? 兒童技能教養法通過15個環環相扣的步驟，引導父母走出負面“問題”的陷阱，輕松面對孩子成長過程中暫時欠缺的技能，這讓父母、老師心態更平和、眼界更開放：也幫助孩子們撕掉了“問題”（包括行為、睡眠、飲食等問題）標簽，重新找回了自信，體會到學習的樂趣。

? ? ? ? 第一步，把問題轉變為技能，找到孩子需要學習什么技能，才能克服他的問題，每一個問題的背后都有一個需要學習的技能。簡單來說就是把問題轉化為相應的技能，掌握了這個技能，問題就會消失。

? ? ? 第二步，商定要學習的技能，跟孩子討論，并商定他要學習的第一個技能。

? ? ? 第三步，探索擁有該技能的好處，幫助孩子明白擁有該技能的好處，孩子越是了解學習該技能帶來的好處，積極性就越高。

? ? ? 第四步，給技能起個名字，讓孩子覺得這是“你的名字，你的游戲”。在這一步中，我們要注意的是孩子可以取任意的名字，家長或老師可以引導，但不能干預。

? ? ? 第五步，選擇一個魔法寶貝，讓孩子選擇一個動物，或其他什么生物，來支持他學習技能。魔法寶貝能夠幫助孩子挖掘潛力，提醒孩子正在練習的技能，能夠增強孩子學習技能的信心。

? ? ? 第六步，招募支持者，讓孩子邀請一些人做他的支持者 。在這一步中，支持者越多，越容易成功。當孩子知道有那么多人關心他們，期待他們成功掌握技能的時候，就會有更大的動力去學習技能。

? ? ? 第七步，建立信心，讓孩子相信他有能力學會這個技能。當孩子感到其他人相信他能夠學會這個技能的時候，就會確信自己學得會。

? ? ? 第八步， 策劃慶祝的方式，跟孩子一起提前策劃學會技能后如何慶祝。提前策劃慶祝等于給了孩子一個暗示——他一定能學會這個技能。期待成功后的慶祝對孩子來說是很有吸引力的，能激發起孩子學習技能的積極性。

? ? ? 第九步，為技能下個定義，讓孩子告訴你，并做給你看，當他學會了技能時，應該有什么樣的表現。請孩子表演或者做給你看，其實就是更好地培養他們的那種意識，知道擁有這種技能在實際生活中該怎么表現。

? ? ? 第十步，廣而告之，告訴大家孩子正在學習什么技能。只有知道孩子在學習什么技能，大家才能夠很好的支持他。鼓勵他、幫助他去學習。

? ? ? ? 第十一步，練習技能，跟孩子商量好他該怎樣練習這個技能。幫助孩子找到一個可以練習的方法。在練習的時候要“循序漸進”，切記“揠苗助長”適得其反。

? ? ? ? 第十二步，提醒技能，讓孩子告訴你，他希望別人在他忘記技能時如何提醒他。當孩子忘記了他所試圖掌握的技能，退回到舊有的行為模式里，我們要適度、恰當的提醒。

? ? ? ? 第十三步，慶祝成功，孩子一旦掌握了技能，就應該慶祝。這也是一個機會，讓孩子感謝那些在他的技能學習中幫助過他的人。

? ? ? ? 第十四步，把技能教給別人，鼓勵孩子把技能教給其他孩子。學習的最好方法就是把學到的教給別人,做老師也是學習。把技能傳授給別人不僅對別人有益，對自己也是一種幫助。

? ? ? 第十五步，著手下一個技能，跟孩子商定好下一個要學習的技能。對孩子來說，生活本來就是一個無止境的學習歷程。學得越多，學習就越容易。在掌握了某個技能以后，孩子的自信心也會大大的增加。

? ? ? ? 那么按照兒童技能教養法的15個步驟，我糾正了女兒腳內勾的不良情況。首先我和孩子溝通，你想不想讓自己走路更好看，她說想，那我倆就達成一致，明確要學習的技能：學習正確走路姿勢的技能。后討論學會這樣的技能后會帶來怎樣上午好處?她說走路好看了，鞋子不歪了，然跳舞時腳能繃直了，身體也健康了。她還給這項技能起了一個名字“模特步”，并選擇了巴拉巴拉小魔仙的魔法棒作為自己的法寶，幫助自己學習技能。讓我們一家、她最要好的朋友都當她的監督者，支持者。并暗示她如果掌握了這項技能，就開一個慶祝會。她可高興了，更愿意學習這項技能。為了堅持把這項技能堅持下去，還得適當、適度的提醒，她就跟我約定如果她一時忘記，我就說“foot”提醒,她立馬又進入學習狀態。經過兩年的不懈努力，她現在走路腳不在再那么勾了。正好鄰居的小女孩也有這樣的問題，我女兒就幫她學習這個技能，在幫助別人的同時，自己也有了很大的進步。然后開始進行下一個技能的學習——養成高時、高效完成作業的技能。按照這樣的方法，我相信她會更加自信，健康快樂的成長。

? ? ? ? 作為老師，我習慣了高聲講課，唯恐學生聽不到或聽不清，學生學不會時，老師會變得急躁、發脾氣。我們也要學習一項技能：溫和的講話！

? ? ? 金無足赤，人無完人。我們身邊的每個孩子都會有這樣那樣的問題。我們要把問題轉化為學習一種技能。