我家一直在奉行，期末成績考得好有獎勵，獲得獎狀有獎勵，平常的單元考試或期中期末考試有獎勵。
總結了一下，我們竟然是結果獎勵。
也就是說，我們獎勵的前提是已經取得了結果。而這種獎勵相對來說是比較狹隘的。其實沒有過程哪來的獎勵呢。
所以我覺得獎勵應該分成過程獎勵與結果獎勵。
于是我對孩子說，如果語文英語課上你聽寫全對了，有獎勵。如果課上積極回答問題，有獎勵。如果進步了，有獎勵。如果在群里被老師表揚了有獎勵。如果全背過了，且能寫對，有獎勵。如果做題步驟完整，有獎勵。
其實孩子之前經常對我說，上音樂課被老師點名回答問題很好，然后領唱。這個應該得到獎勵的，不過我只給了口頭獎勵。如果再提起來的話，我決定再給予獎勵。
過程如果有了，其實結果肯定也會不錯。
這就跟表揚一樣，表揚的具體更有說服力。
過程就是具體。
過程獎勵與結果獎勵結合起來，相信效果會更好。
既然這樣的話，我們也可以增加開頭獎勵。萬事開頭難，有一個好的開頭就成功了一半。如果碰到一個孩子不想開始的事情，我們也可以這樣試試看。
