征文通道入口：【簡(jiǎn)書版權(quán)中心征文：全職媽媽，你想成為下一個(gè)作家嗎？】
全職媽媽的征文已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)星期，陸續(xù)收到許多簡(jiǎn)友投稿、評(píng)論和簡(jiǎn)信。感謝大家的創(chuàng)作熱情，我們也期待收到更多優(yōu)秀的作品。
在征文中，我們冒死（是的，冒死）開(kāi)了個(gè)例外，不受六萬(wàn)字限制的例外，那就是繪本作品。（今天主要說(shuō)的兒童繪本）這也是給有繪畫功底（劃重點(diǎn)：有繪畫功底）的媽媽的福利。
許多媽媽看到這個(gè)福利，高興壞了：天天給孩子編故事，創(chuàng)作繪本還是有底氣的。
但是，盡管如此，然而——“要求越簡(jiǎn)單，門檻就越高”，繪本故事不難畫，難的是畫出好的繪本故事。怎么樣才能創(chuàng)作出一個(gè)好繪本呢？
先來(lái)看看繪本的文字：
小孩子偏愛(ài)有韻律和不斷重復(fù)的語(yǔ)言。在創(chuàng)作繪本的時(shí)候，需要寫出有節(jié)奏感，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫的文字；故事最好還能層層遞進(jìn)、連貫循環(huán)、首尾銜接，這樣才能讓小孩子易讀易懂，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美妙之處。
那么繪本故事又從哪里來(lái)呢？
時(shí)芽君的想象力和寫作能力皆有限，也只是給出一點(diǎn)點(diǎn)小建議：
1、與孩子的日常對(duì)話
父母在與孩子相處的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到許多小孩子自己組織的語(yǔ)言，甚至是聽(tīng)到小孩子自己現(xiàn)編的故事。我認(rèn)識(shí)一位記錄狂媽媽，晚上睡覺(jué)前，會(huì)把當(dāng)天跟孩子發(fā)生的對(duì)話都記錄下來(lái)。
將孩子的有趣童言整理出來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)兒就是一本精彩的繪本。（這也是我在攻略一中提到過(guò)的，見(jiàn)：全職媽媽征文開(kāi)始了，我到底能寫些什么？ ）
2、改編民間故事、童詩(shī)和童謠
我們小時(shí)候看過(guò)許多的中國(guó)民間故事，在那些傳承很久的故事中，也有許多可以改編成繪本。譬如蒲蒲蘭繪本館的《老鼠娶新娘》，就取自中國(guó)民間故事《老鼠嫁女》；
譬如《寶兒》就是根據(jù)《聊齋志異》中的《賈兒》改編的，還有信誼的優(yōu)秀圖畫書《六十六頭?！?，就是繞口令改編的；
再有《一園青菜成了精》《耗子大爺在家嗎》等都是根據(jù)流傳已久的童謠改編的，趣味兒十足。童詩(shī)也很適合改編成繪本，臺(tái)灣的繪本作家方素珍就是將她三十年的童詩(shī)精華改編成了繪本。
3、童年故事，個(gè)人經(jīng)歷
偶然看到一個(gè)繪本《媽媽買綠豆》，一眼就被它暖暖的色彩吸引。阿寶和媽媽一起去買綠豆，回來(lái)洗綠豆、泡綠豆、煮綠豆……溫馨的畫面一下子就把我們帶回到慢悠悠的舊時(shí)光。（給孩子看完，還能讓他們跟媽媽一起做家務(wù)，嘿嘿。）
80后90后的童年漸漸遠(yuǎn)去，但那個(gè)純真質(zhì)樸的年代深深烙在心底，小時(shí)候細(xì)微的感動(dòng)也足以讓現(xiàn)在的我們回味無(wú)窮。彭懿老師的《紅菇娘》，陸亞軍老師的《澡堂子》都是這類繪本。（主要針對(duì)5-8歲的孩子）
4、充滿童趣的故事
時(shí)芽君的小娃非常喜歡《小豬小象系列》，尤其喜歡其中的《長(zhǎng)鼻子折了》，不僅讓我們給他一遍一遍的念，還能自己邊翻頁(yè)邊重復(fù)。這套繪本不僅畫面簡(jiǎn)潔，線條干凈利索，而且表情豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣，尤其翻譯的特別到位，3歲的小娃一邊聽(tīng)故事，一邊樂(lè)得前仰后合。
這樣的好繪本，時(shí)芽君特別希望來(lái)一打！
嗯嗯，還有許多的好繪本故事源頭，比如孩子的生活習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中，爸爸媽媽們使的一些小招數(shù)，都可以記錄成繪本。簡(jiǎn)書簽約作者方嘉一 ，為了讓孩子乖乖睡覺(jué)，就講了一個(gè)星星和臺(tái)燈的故事 。
每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，育兒體驗(yàn)不同，隨時(shí)隨地都能發(fā)掘好的繪本素材。
再來(lái)就是重點(diǎn)——圖畫
繪本中占很大比例的就是圖畫，圖是當(dāng)之無(wú)愧的主角。
在繪本中，圖不是文字的注釋，也不是簡(jiǎn)單的將文字視覺(jué)化；圖是文字的外延和補(bǔ)充。圖畫能通過(guò)顏色、線條、構(gòu)圖、背景等元素展現(xiàn)文字無(wú)法描述的場(chǎng)景、人物性格、情緒等等。
比如大衛(wèi)·香農(nóng)的《大衛(wèi)，不可以》系列，看起來(lái)顯得幼稚笨拙，其實(shí)形象飽滿、色彩濃郁。
而讓我一見(jiàn)傾心的艾瑞·卡爾，用絢麗的色彩和拼貼的技法，牢牢的抓住孩子們的眼球。
時(shí)芽非常推崇的另一個(gè)繪本天才莫里斯·桑達(dá)克，則用他張牙舞爪的想象力和細(xì)膩的筆法，來(lái)?yè)嵛匡柺芮榫w之傷的孩子。
說(shuō)了幾位國(guó)際上的繪本大師，再來(lái)看看咱們國(guó)內(nèi)原創(chuàng)繪本界的幾個(gè)大牛吧
自學(xué)成才的熊亮大師，自然不用我多說(shuō)，他的《中國(guó)繪本》系列還是很有意思，《灶王爺》《兔兒爺》《小石獅》都是原汁原味的中國(guó)故事。他的畫風(fēng)風(fēng)格融匯了中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫的技法，極具個(gè)人特色和辨識(shí)度。
中國(guó)童話的奧妙是“萬(wàn)物有情”，小石獅、兔兒爺、樹(shù)神、灶神、京劇貓……一切事物變得熱鬧又和氣，這就是我想要給孩子的童話世界?！芰?/p>
至于熊大師的《二十四節(jié)氣》和《南瓜和尚》，講真，我的理解力有限，看不太懂（應(yīng)該是充滿了哲學(xué)意味吧……）
另一位原創(chuàng)繪本畫家就是周翔，他的《一園青菜成了精》，沒(méi)有刻意給青菜添加五官，但通過(guò)線條的跳動(dòng)，將青菜的姿態(tài)、動(dòng)作完全展現(xiàn)了出來(lái)，并且把小蔥、葫蘆、茄子、黃瓜等的打斗場(chǎng)面描繪的驚心動(dòng)魄，代入感極強(qiáng)！
蔡皋老師是一位很早就出道的繪本畫家，她的作品《寶兒》在1993年就獲得了第14屆布拉迪斯拉發(fā)國(guó)際兒童圖書插圖展（BIB）“金蘋果”獎(jiǎng)，《桃花源記》還被指定為日本小學(xué)教材。
《寶兒》底色是幽深的黑色，只有主角寶兒是鮮艷的紅色，充滿了悚然的聊齋氣氛。而《桃花源記》，就像一幅幅國(guó)畫一樣古意盎然，卻又十分精致，讓人對(duì)桃花源，憑空生出幾分向往。
嗯，其實(shí)繪畫是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，繪畫小白時(shí)芽君只會(huì)和娃一起看，不大會(huì)品，說(shuō)的不周之處，不要打我！
繪本是在用一組圖畫講故事，畫面的連貫性和韻律感非常重要。好的繪本不但要講究每一幅圖的構(gòu)圖畫面，還要考慮畫面之間的連貫性，每一頁(yè)面都會(huì)注意前后的呼應(yīng)和銜接，注重每一頁(yè)面在全書總體結(jié)構(gòu)布局中的位置和所起的作用。繪本中，大圖小圖有意地穿插變化，層次分明，結(jié)構(gòu)合理，起承轉(zhuǎn)合變化自然流暢，像一首詩(shī)，有“平平仄仄仄仄平”的韻律。
優(yōu)秀的繪本，會(huì)在連貫的畫面里，有意識(shí)地布置線索、埋下伏筆，前一頁(yè)為下一頁(yè)做準(zhǔn)備，前面的細(xì)節(jié)為后面的主題埋下伏筆，每一個(gè)鏡頭、布景、細(xì)節(jié)等等都有必不可少的作用，能讓讀者循線一步步進(jìn)入故事，引發(fā)意味深長(zhǎng)的思考。
嗯，差不多了，那么最重要的問(wèn)題來(lái)了，
“我想寫一個(gè)繪本故事，可是不會(huì)畫畫怎么辦？”
時(shí)芽有個(gè)方法可以偷偷告訴你，找身邊有繪畫功底的朋友，和她/他一起參加征文，你出故事，她/他出圖。當(dāng)然你們得彼此有默契，磨合六個(gè)月的時(shí)間，可能很艱難，但也會(huì)讓彼此受益。當(dāng)然也要做好準(zhǔn)備，最后撕逼可能也撕得很難看。
如果你想挑戰(zhàn)一下，自己開(kāi)始打基礎(chǔ)，學(xué)畫畫，也不是不可能，但這是最難的一種。
不信？！那請(qǐng)看彩蛋：天賦對(duì)學(xué)畫畫的人到底多重要？英明神武的沙加大人，請(qǐng)收下鄙人的膝蓋！
創(chuàng)作如生娃，有人懷才十月，有人懷才三年，更有人懷才十年。創(chuàng)作的種子已經(jīng)在各位的心中種下，只希望有天能看到它開(kāi)花結(jié)果，到時(shí)候別忘了來(lái)找時(shí)芽君——中國(guó)最優(yōu)秀的童書經(jīng)紀(jì)人[捂臉]。
“慢慢來(lái)，比較快。”送給各位共勉！
后期還有更多的攻略送上，敬請(qǐng)期待……
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