《過(guò)年啦》活動(dòng)記錄和總結(jié)
一、活動(dòng)介紹：
1、活動(dòng)內(nèi)容：閱讀繪本《過(guò)年啦》，繪本閱讀期間設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，活動(dòng)最后有剪燈籠的動(dòng)手環(huán)節(jié)。
2、招募家庭數(shù)量為7組家庭，寶寶年齡為3—5歲。
3、活動(dòng)時(shí)間：2018年1月6日下午2:00-4:00
4、活動(dòng)地點(diǎn)：自己家里。
二、活動(dòng)記錄
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
聽(tīng)《春節(jié)瑤》導(dǎo)入繪本閱讀。
2、讓孩子們觀察繪本封面，問(wèn)：你們看到了什么？
總結(jié)：過(guò)年時(shí)，拜年可以說(shuō)“恭喜發(fā)財(cái)”。大聲喊出：過(guò)年啦！? ? ? ? ? ?
3、你們知道過(guò)年是哪一天嗎？正月初一，互動(dòng)環(huán)節(jié)：小手翻一翻。
4、介紹有關(guān)“門(mén)神”的故事。
過(guò)渡：這里有一位小朋友，他的名字叫臣臣，我們今天就和他一起過(guò)年吧！
5、介紹“年”的來(lái)歷，互動(dòng)：讓孩子翻一翻“書(shū)中書(shū)”。
6、臘月三十早上“貼春聯(lián)”。
介紹春聯(lián)，動(dòng)手貼春聯(lián)。
總結(jié)：今年春節(jié)，小朋友們可以和爸爸媽媽一起貼春聯(lián)哦。
7、臘月三十晚上“午夜飯”
小朋友們，在你的家里新年都吃什么呢？互動(dòng)：讓孩子品嘗書(shū)中的食物。
總結(jié)：介紹中華民族的餐桌禮儀，小朋友們要尊敬老人，先讓長(zhǎng)輩吃飯，飯后幫助家長(zhǎng)送碗筷，養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，另外通過(guò)一起吃飯，讓小朋友養(yǎng)成樂(lè)于給別人分享的習(xí)慣。
8、臘月三十午夜“放鞭炮”。
讓小朋友觀察圖中爸爸是怎樣放鞭炮的，以及圖中的小動(dòng)物有何反應(yīng)，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。讓小朋友形容一下放鞭炮的響聲。
總結(jié)：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)小朋友懂得放鞭炮的注意事項(xiàng)，安全第一。
9、大年初一“穿新衣”。
互動(dòng)：小朋友們把新帽子、新上衣和新褲子分別從袋子里拿出來(lái)，再幫助臣臣搭配新衣服。
總結(jié)：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)教會(huì)孩子自己的事情自己做和衣服要?dú)w類(lèi)整理。
10、大年初一“拜年領(lǐng)紅包”
介紹長(zhǎng)輩為什么給孩子“壓歲錢(qián)”（是為了辟邪）。
1、引導(dǎo)寶寶怎樣給長(zhǎng)輩拜年。（“祝爺爺奶奶身體健康、萬(wàn)事如意”）
2、引導(dǎo)寶寶“如何使用自己的壓歲錢(qián)，一部分儲(chǔ)存起來(lái)、一部分幫助別人、最后一部分用于自己的花銷(xiāo)”。
11、大年初一“舞龍獅”
介紹“舞龍獅”的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓孩子認(rèn)真觀察龍身和獅頭，設(shè)置懸念，動(dòng)手嘗試。
12、大年初三“全家福”
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家人，貼上全家福，進(jìn)行自我介紹。
問(wèn)：你們愛(ài)自己的媽媽或者爸爸嗎？如果愛(ài)，就抱抱他們。
總結(jié)：設(shè)置這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)既鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力增加了他們的自信又感受到了彼此的濃濃的親情。
13、正月十五“元宵節(jié)”。
介紹“元宵節(jié)”習(xí)俗，用手摸一摸書(shū)中的燈籠。
三、動(dòng)手環(huán)節(jié)“剪燈籠”。
四、親子閱讀“全家福”
五、活動(dòng)總結(jié)。
舉辦這次繪本閱讀活動(dòng)的初衷是推廣親子閱讀，活動(dòng)結(jié)束后我感受到了這次活動(dòng)的價(jià)值性。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是熱愛(ài)閱讀的，每一個(gè)家長(zhǎng)從內(nèi)心深處也是愿意給孩子進(jìn)行親子閱讀的。只是他們不知道以何種方式，什么時(shí)間，選擇哪些書(shū)給孩子進(jìn)行親子閱讀，我想說(shuō)親子閱讀沒(méi)有特定的方式，用兩個(gè)字進(jìn)行概括就是“自然”，親子閱讀應(yīng)該是自然發(fā)生的，他可以在任何一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，選擇孩子喜歡的書(shū)（只要你對(duì)自己的孩子有所了解，相信你會(huì)選擇對(duì)的），這里最缺乏的就是給孩子進(jìn)行親子閱讀的“心”。我想，我們可以作為親子閱讀這條航行在大海上的“閱讀之船”的燈塔，給更多的父母指引方向。
我認(rèn)為這次繪本閱讀活動(dòng)的意義其實(shí)不在于孩子通過(guò)繪本閱讀懂得了哪些東西，會(huì)做了哪些手工。我認(rèn)為更重要的是這種繪本閱讀的參與形式。即家長(zhǎng)和孩子、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、孩子和孩子，這是一種共享的閱讀形式，有親子關(guān)系、有朋友關(guān)系，我們共同感受繪本給我們帶來(lái)的價(jià)值，我感受你的感受、你感受我的感受、我們互相探討、你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)、其樂(lè)融融，這不就是過(guò)年的真正意義所在嗎？
親子閱讀的主要目的也不是讓孩子認(rèn)識(shí)多少字、習(xí)得多少知識(shí)，親子閱讀就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的閱讀，孩子坐在媽媽的懷里，媽媽用溫和的聲音給孩子朗讀，這是一種無(wú)比偉大的閱讀，這是一個(gè)神奇的閱讀時(shí)光，誰(shuí)也替代不了，而且過(guò)時(shí)不候。
我只是希望通過(guò)這次閱讀活動(dòng)可以讓孩子愛(ài)上繪本，讓家長(zhǎng)重視起親子閱讀，讓更多媽媽了解大V，愛(ài)上大V，和大V一起成長(zhǎng)。我在這里也要感謝大V，是大V讓我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的媽媽?zhuān)退齻円黄饘W(xué)到了很多，通過(guò)這次活動(dòng)，看到媽媽和孩子們的內(nèi)心深處都有一顆熱愛(ài)閱讀的心，也讓我堅(jiān)定了在推廣親子閱讀的道路上繼續(xù)前行。
