? 這兩天，我有一朋友突然跟我們聊起了“雞娃”這件事，他說某某區的學?，F在一年級就開始注重教英語音標，英語拼讀；某某區的學校注重語文的詞語聽寫等。然后他還說他家娃現在上的學校教學太差了。
? 但是我從他的話里，感覺到的就是他的焦慮和望子成龍的美好盼望。真的他娃學校的教學質量就很差嗎？我看不見得吧，但是他如果要跟其他比他娃優秀的人比，或者別的學校比，那就沒辦法了。這樣子可能就會導致他看不到他娃學校的好，只看到了壞。
? 人最怕比較了，畢竟每個人都不一樣。學校教學這種東西，每個學校有不同的教學方針，只要學生能學好，學生能自主努力學習，我覺得都不是什么大問題。
? 難道只有好學校才能培養出優秀的人才嗎？難道好學校里就沒有差生嗎？非也，非也。差的學校一樣可以出狀元，一樣可以出優秀生。
? 我那朋友似乎認為只要能在那樣的學校里，娃一定能成為優等生一般?？墒俏覅s不這么認為，一個學校的教學方針再怎么好，但是如果小孩自身不愿意努力的話，那也是白搭。只有適合自己的才是最好的，而且如果是金子的話，即便埋在土里，也一樣會發光的。
