? ? ? ? “一個教室，一個生活于同一個教室中的人，應該是一群有著共同理想，遵守能夠實現那個共同夢想的卓越標準的人，他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇?！?/p>
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——我們的朝向
? ? ? ? 我想努力創造這樣一間教室：有著明亮的陽光，溫暖的語調，自由的圖畫，還有48個特殊、獨立、自主的小生命。這間教室又不僅僅只是一間教室，它還是一個創造奇跡，演繹故事的地方；它還是一個習慣養成、人格成長的場所；它是一間豐富的圖書館，它是一間好奇的探究室，它是我們生命的棲居室。我、我身后的家長、我的孩子們，我們每一個人都對這間神奇的教室賦予著美好的期望和真誠的付出。我們給這間教室取名為：滴答滴教室，48個鮮活的小生命把自己命名為小水滴。我和48個小水滴一起在這片大地上埋下理想和希望的種子，接著發芽、成長，靜待著花開。
可愛的女孩? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
活潑如羔羊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
忙碌如蜜蜂——? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
人們喜歡的小女孩? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
應該是這樣。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
謙遜如紫羅蘭，
可愛如玫瑰初放——? ? ? ?
人們喜歡的小女孩? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
應該是這樣。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
聰明如寶石，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
純潔如珍珠——? ? ? ? ? ? ?
每個人都喜歡? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
這樣的小女孩。? ? ? ? ? ?
歡樂如知更鳥，
溫和如白鴿——
所有人都喜歡
這樣的小女孩。
我四處飛翔，四處尋找，
我心目中的天籟。
因為這樣的女孩
才是我的珍愛。
我們想要的男孩
男孩，
誠實坦白樸素實在，
對待父母體貼周到，
對待手足融洽和睦,
熱愛勞動值得信賴。
尊敬老人心地善良,
愛護小孩心情陽光，
從不?；膊煌祽?
有了不妥就會改正錯誤。
這樣的男孩是我們的依賴,
寄托了我們未來的期待，
治國安邦天下興亡，
托付在這樣的男孩。
? ? ? “我”想要成為怎樣的男孩和女孩？讀著這樣純凈的文字，每一位孩子都在內心確立自己的朝向和希望。詩歌可以熏染出無形的一種自我約束。孩子們的心需要一股“神”讓彼此凝聚在一起，需要彼此的愿望達成統一，讓我們的班級成為一個整體，成為一片江河湖海，每一個小水滴都擁有一顆夢想的種子。而我的每一個男孩子、女孩子都搭乘著班級、課程這股強烈的風成為那飛得最遠的種子。
? ? ? ? 一粒?；蛎髁?、或柔軟、或堅定的種子根植在孩子們的心中，這些種子漸漸的豐盈起來，開始發芽，成長。他們需要更多地養料，慶幸的是我們開展了——《千萬字閱讀》！我們每一個人都知道閱讀的重要性，但是能夠培養出孩子愛上閱讀，自覺養成閱讀習慣的并不多。只有我們整個班級推進閱讀，營造閱讀的條件（建立班級圖書館）和閱讀環境，家校聯合起來一起堅持做這件事情，才能讓更多的孩子愛上閱讀。
? ? ? 成長是一次次的蛻變，一邊疼痛一邊憧憬；成長是負重，一邊痛苦一邊成就；成長是耕種，一邊疲勞一邊收獲。在這學期里，孩子們真正的成長就在千萬字閱讀的行走中。
? ? ? ? 二下的期末慶典，我們及時的召開了閱讀動員大會，我還清楚的記得自己的那份激動！我們給家長們講為什么要閱讀，講自動化閱讀，講怎樣做好閱讀這件事，講班級圖書館的建立，講班級愿景，我當時感覺回到了四前剛剛步入講臺的自己，滿心的期待，滿腔的熱情，我用自己的生命去創造，創造出一間教室的奇跡。我們請了四位家長分享了孩子們在家的閱讀情況，以及他們對孩子閱讀無條件的支持、犧牲一切自由時間陪伴孩子，我當時被深深的感動了，我更堅定要把最寶貴、最美好的事物根植于每一位孩子的心中——閱讀！? ? ? ?
有了家長們的配合，孩子們在暑假期間就開始了爭先恐后的閱讀。九月開學，我們對假期不斷挑戰自己的孩子進行了頒獎慶典。暑期閱讀的頒獎慶典在教室里燃起了起了閱讀的熱潮。每天清晨，孩子們進入教室后都會安靜的拿出書開始閱讀，下課后也會坐在“小書吧”專注的讀書，每一天教室里總是格外的安靜，想要玩耍的孩子都會自覺的到操場去玩，有人不小心在教室喧嘩時，總會有人湊到旁邊提醒道：“噓！同伴聲音！”孩子們一靜下來，學習會更加專注，也再也不會有人向我告狀了。家長也在家里也總會偷拍孩子們讀書的照片給我，每到周末，我總會熬夜將孩子們的閱讀記錄整理出來，每個月對他們進行一次統計。自從開展閱讀活動以來，我看到了全體家長的高度配合和孩子們前所未有的積極性！慶典必須真實，隆重！300萬、200萬、100萬這強大的數字背后更代表的是孩子們沉甸甸的汗水和努力，還有家長們不辭辛勞，夜夜陪伴的付出和大量的精力！但此時我們看到孩子們能夠對閱讀產生興趣，看到讀書即將成為孩子的生命里不可或缺的一部分時，我們感動，我們感嘆:一切努力都值得！在這段旅程中擁有了一個美好的開始！任何事情都怕堅持二字！只有堅持下去，才會遇到更隆重的慶典。
成長的道路總會遭遇困難和挫折，只有遭遇才能磨練一個人的意志。12月，很多家長和孩子們漸漸褪去了剛開始的那份激動和熱情，專注度不夠，所以有些孩子就會盲從：只關注字數，而不是閱讀本身。我進行自我反思，反思自己平時的評價措施和表揚的方式，并及時與家長們溝通：字數只是一個表象，我不會用字數去責備或刺激任何一個孩子，也不會用字數虛偽的或夸張的標榜任何一個孩子。我希望所有的家長可以和我一起正確的對待這個“數字”，它是孩子努力付出的一方面的證明，也是孩子好習慣養成的一步步的腳??！孩子每天讀書或多或少不是最重要的，重要的是他愛上了讀書，現在有些孩子已經愛上了閱讀，他能感受到閱讀是一種享受，還有一些孩子感覺上還是被迫的。所以需要我們的反思，是否是我們平時的語言過于偏激？書籍孩子不喜歡？還是家庭里沒有讀書的氛圍？教育時時需要及時反思，也希望每一位家長對于孩子在家的情況（進步或問題）都能及時和我私信或見面交流。我們要一起踏踏實實做好閱讀這件事情！孩子這幾天只要每天都有堅持讀書，請家長今晚動員家庭所有成員為孩子祝賀！孩子在很努力的堅持一件美好的事情，我們應該給予孩子最大的支持和鼓勵！如果孩子堅持的不好，我們和孩子要一起自我反思，如果可以，請您給孩子一個承諾:今后讀書這件事會盡最大努力陪伴孩子！請您也向孩子要一個承諾，要一個今后要做更好的自己的決心！我是一位老師，我不希望任何一個孩子掉隊！我也是一位媽媽，我也會由衷的希望我的孩子不需要太較真，但要有積極的心態，希望他的快樂不僅僅來源于物質更多要來源于精神，最希望他將來能有讓自己幸福的能力！教育是要用心去做的，我用心，您用心，咱們一起扶持，一起伴著孩子一步一步走，我們孩子將來一定會比我們更具備幸福的能力！
11月的期中考試，就是對閱讀結果的一次檢測。統覽全班的卷紙，發現閱讀題做的好的孩子，都是閱讀強的，在班級中的“破繭而出的蝶”以及課堂上積極思維，愛動腦子的孩子。這就說明了問題，閱讀真的給孩子帶來了生命的底蘊！那么，其他的孩子基礎知識全部過關，卻在課外閱讀中“損失慘重”的孩子都是遺憾的，原因在于:短文讀不透，詞語不理解，文章背后意義體會不到。這還是閱讀底蘊使然，思維達不到，其實也是生命深度體會不到，又可能是思維方式，思維習慣沒有養成。所以，我們的孩子需要的還是閱讀，閱讀， 再閱讀！用閱讀來解決孩子思維能力，來奠定孩子，思維的深度！
12月和家長們聊起“閱讀，這些事”時，看到的是家長們的喜悅，孩子們已經逐步養成了自覺閱讀的習慣，孩子們愛上了閱讀，他們每天會從嘴里吐出好多你沒聽到過的主人公，會吐出很多連我自己都不常用的詞語。而我們家長朋友們，他們不僅僅堅持陪伴孩子閱讀，更用工整、漂亮的字跡和真誠的祝福記錄著孩子們的精神成長史。
教室是一個和孩子們一起步入經典世界的殿堂。是孩子們的另外一個家，孩子習慣的養成，性格的錘煉都受這個家的影響。教室更是個神奇的地方，在那里，任何人都可以獲得成長，任何人都可以自由呼吸。
在這里，這間教室，閱讀的種子發芽、成長啦！
星星和蒲公英
金子美玲
在藍天深處
就像在海底的小石子
日間的星星
沉落著等待夜晚的來臨
在我們眼里是看不見的
雖然我們看不見
但它們存在著
有些事物看不見
但存在著
枯萎散落的蒲公英
靜靜地藏在屋瓦的縫隙里
它堅強的芽根
等待著春天的到來
在我們眼里是看不見的
雖然我們看不見
但它們存在著
有些事物看不見，但存在著
日間的星星、蒲公英的牙根它們都在蓄積力量，等待的過程是寂寞，沉落……他們依然在堅強、無聲地等待生命的燦爛。屋瓦縫隙里的蒲公英它們積聚了整個冬天的力量，春天到來時，它們就可以盡情綻放了。每一個生命、每一件事物的存在都有其自身的價值，或許某些時候，別人會在不經意間忽視它的存在，但是只要耐心等待，一定會迎來屬于它的光輝時刻?；蛟S你默默讀書的樣子老師沒有看到，或許你因為閱讀而更加自信滿滿老師沒有察覺，但我希望你們每一個人都能像蒲公英和日間的星星一樣，等待之后是燦爛的綻放。我相信，閱讀積蓄著生命力量的執著和自信的種子埋藏在孩子們的心中！
