1

昨天晚上7時，剛吃完飯的我，坐在沙發上看新聞。這時，我手機的微信提示音響了。

我拿起手機一看，哦！原來是兒子的足球教練向我打招呼。

我作了回應。

他說：“涵涵這幾天訓練特別帶勁，進步很明顯……”

“謝謝老師精心指導！”

“應該謝謝你，謝謝你對我們工作的支持！你的到場觀看就是給小孩極大的鼓舞！”

……

剛與足球教練聊完，又接到籃球教練發來的女兒訓練視頻，她盛贊這幾天女兒的出色表現。

末了，她說了一句：

“有時間，多來看看小孩訓練。”

“好的！”

兩個教練，不約而同的提到了我到場觀看訓練的事。

2

幾天前的一個下午，我悄無聲息地出現在小孩所在學校的操場邊上，此時，女兒正在打籃球，兒子正在踢足球。

兒女參加了學校開辦的興趣班，每天下午放學以后由專門的教練組織訓練。

小孩參加學校開辦的球類興趣班四個多月了，我還是第一次到現場觀看小孩的訓練。

當時的我坐在球場邊上，并不作聲，默默注視著兩個小孩訓練。籃球教練是個中年女子，身材高大，想當年，應該是個叱咤風云、颯爽英姿的健將。在她的組織下，女兒和十幾個隊友正在有序地進行基礎訓練，運球，帶球跑，交替傳球，上籃。

足球教練是個小伙子，血氣方剛，身材健碩，正屬當打年齡。在他的組織下，兒子與同伴們正在有序地顛球，頂球，帶球，搶斷，射門。

兩個小孩的球感很強，動作也初具雛形，看到他們的良好表現，我滿心歡喜！

想當年，我也是個足球愛好者，上大學期間瘋狂踢球，還曾代表系隊參加全校足球比賽。而今，我已“退役”，把自己的愛好轉移到兒子身上，希望他在足球方面比我更進一步。女兒呢，我希望她象我父親一樣，成為一名籃球健將，我父親打了四十年的籃球，是所在單位的骨干隊員。

我左右兼顧，一會兒看左邊籃球場上的女兒，一會兒看足球場上的兒子，還拿出手機，拍照片、錄視頻。

正錄視頻間，一個足球滾到了我的跟前，我伸出腳，把它接住，與此同時，從場內跑過來一個隊員，他的目光與我相對。

“爸爸，是你啊！”

兒子目光中盡是驚喜，他沒料到，平日上班繁忙的爸爸會出現在這個場合。

我向他揮了揮手，示意他繼續練球。接著，把球踢了過去。兒子接過球，返回隊伍中。

過了一會兒，女兒也發現了我，她的眼神一亮，傾刻間精神煥發。應該是考慮到團隊的紀律，她沒有和我打招呼，只是用眼神和我交流。

我的到場，無疑給小孩注入了極大的動力，兩個小孩練球更認真了，更賣力了。

5點45分，隨著教練的一聲令下，訓練結束，兩個小孩跑到我跟前。

“爸爸！你今天怎么過來了？”

“爸爸今天不上班，專門過來看看你們。”

“太好了，爸爸下次還要來。”

“好的！”

“奧耶！”

然后，我依次來到兩個教練跟前，向教練打了招呼，并作自我介紹，了解小孩近況，并表示對教練的謝意。

3

平時的我，每日早出晚歸。早上，小孩還沒起床，我就已經出門。晚上我回到家里，小孩已經洗完澡，坐在沙發上正等著我吃飯呢。從未到訓練場的我，對小孩訓練的關心也就停留在每天晚上的幾句話：

“今天在學校學了什么動作？”

“帶球！”兒子回答。

“運球！”女兒回答。

“好好學習，聽教練的話！”

僅此而已，簡單的幾句話，就沒了下文。因為我沒到場，確實也提不出實質性的意見。

而當天，我“忙里偷閑”到了一次場，情況就發生了明顯的改變。

由此，我衷心地體會到，小孩的成長進步一方面與老師、教練的精心指導緊密聯系，老師、教練功不可沒；另一方面，與父母的陪伴是分不開的，父母在其中發揮著重要作用。

就以參加足球、籃球訓練為例，每天晚上，小孩回到家以后，父母詢問小孩當天的訓練情況，這是一種關心，也是一種促動，但這種關心、促動與父母到場觀看小孩訓練的效果是截然不同的。父母親臨現場，就是給小孩以最大的鼓舞和促動。

就以學習為例。父母都希望小孩在學習上拔尖，希望小孩接受最好的教育，條件允許的話，買了炙手可熱的學區房，還讓小孩參加了培訓班。但是，如果父母不做好榜樣，下班回到家吃過飯以后就玩手機、看電視，甚至打麻將，這樣做，只會事倍功半。不是有句話這么說嗎，“最好的學區房就是書房。”這個書房有大量的書，有大人陪伴小孩閱讀的場景，而不只是小孩看書習字的形影單只。

父母對小孩的影響潛移默化，父母的言傳身教極及重要，小孩成長道路上尤其需要父母的陪伴！

?

4

小孩成長的階段在他漫長的人生中只占一小段，但這小段卻非常重要和關鍵。錯過了這小段，再補也無濟于事。

適當放下手頭上緊張而忙碌的工作，抽出一點時間，陪陪小孩。這個世界上，少了誰地球都照常運轉。但是，對小孩來說，少了父母的陪伴卻萬萬不可。

同時，還得克制下個人的一些欲望和愛好，如對手機的依賴，對推杯換盞、觥籌交錯的沉迷，對電視連續劇的熱衷，等等，把時間從這些事務中剝離出來，留給我們的孩子！

因為，孩子就是我們的未來！

陪小孩學習。陪小孩一起做作業，小孩遇到不懂不會的問題，父母耐心地引導，培養小孩獨立思考、迎刃而解的能力。與小孩一起閱讀，讀書本身是一種“遇見”，打開書本的剎那，就開啟了一扇去往不同時空的大門，碰見各種各樣的人，聽說形形色色的事，接觸不同年代留下來的思想菁華。

陪小孩玩。與小孩在一起玩，到學校參加個親子活動，或到戶外參加個專題活動，做個小游戲、挑個戰、冒個險，與小孩打成一片、拼肩戰斗，讓自己和小孩樂在其中。激發大人未泯的童心，開發小孩無窮的智力。

陪小孩看電影。每部電影總會有一部鮮明的主題，圍繞“弘揚真善美、鞭策假惡丑”徐徐上演動人的畫面。父母陪小孩看電影，與小孩共同分析劇情，讓小孩在幼小的心靈里逐漸學會分清是非，同時享受藝術上的視覺盛宴！

陪小孩去親戚家竄門。遠在外地的親戚，一年甚至兩年都未曾謀面，雖然現在通訊發達了，電話、視頻隨時可以進行，但這種遠距離的聯系總是取代不了近距離的親密接觸。久不走訪，在小孩的心目中，親戚可能就是一個符號，估計沒多少感情。還是要走出家門，帶著小孩到親戚家小住幾天，讓小孩與親戚親密接觸，享受親戚帶來的美味、禮品，等等，讓小孩充分感覺到親戚的慷慨、關愛，記住親戚的好，同時還可以增加與表哥表姐表弟表妹之間的感情。

陪小孩出去旅游。走進大自然，親近大自然。大自然的風光無比旖旎，山川的秀美，溪流的激蕩，大海的磅礴，森林的幽秘，空谷的回響，動物的有趣，等等，一一展現在小孩的眼前，讓小孩大開眼界，感受大自然的美妙和神奇。

等等。