一、《這樣讀書就夠了》
? ? ? 自己不是一個(gè)特別喜愛(ài)讀書的人，總是感覺(jué)靜不下心，讀了也記不住就找借口不去讀書。這周耐下性子閱讀了這本書使自己獲益頗深也改變了對(duì)于讀書的看法。
? ? ? ? 本書向我們開(kāi)篇向我們講了為什么會(huì)認(rèn)為讀書難及如何解決讀書難問(wèn)題，后續(xù)講解了讀書的方法技巧及反思總結(jié)。
? ? ? ? 書中就給我深刻印象的有RIA閱讀法及便簽讀書法還有拆書幫的理念和實(shí)踐方法。
? ? ? 讀后才發(fā)現(xiàn)自己的讀書方法不對(duì)致使自己不愿意去讀書，從書中學(xué)會(huì)方法并在實(shí)踐中運(yùn)用是我今后需要做的。我認(rèn)為一個(gè)人最偉大的能力就是學(xué)習(xí)能力，時(shí)刻學(xué)習(xí)時(shí)刻在路上，以后學(xué)會(huì)能夠正確的讀書，讀對(duì)讀好，你讀過(guò)的書走過(guò)的路都會(huì)在你的氣質(zhì)中顯現(xiàn)。努力多讀書養(yǎng)成讀書好習(xí)慣！
附上RIA閱讀法及便簽閱讀法
R（Reading）閱讀圖書片段 I（Interpretation）拆書家引導(dǎo)促進(jìn)
A（Appropriation）學(xué)習(xí)者拆為己用
便簽法的目標(biāo)是用最簡(jiǎn)單的工具和方法來(lái)提高閱讀致用類圖書的效果，促使你從初級(jí)學(xué)習(xí)者迅速升級(jí)為高級(jí)學(xué)習(xí)者。
3本不同顏色的便簽，分別用來(lái)做3類筆記（ I、A1、A2）：
第一類拆解（ I ）：用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)。
第二類拆解（A1）：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
第三類拆解（A2）：以后我怎樣應(yīng)用。
二、專業(yè)認(rèn)識(shí)--財(cái)務(wù)管理
? ? ? ? 高考填報(bào)志愿，遵從自己的想法天寶路自己較為感興趣專業(yè)財(cái)務(wù)管理。已經(jīng)學(xué)習(xí)將近一年的時(shí)間，在這期間我發(fā)現(xiàn)自己只是漫無(wú)目的的在學(xué)，學(xué)的知識(shí)不深不專，只是粗淺的學(xué)習(xí)，止步與老師的講授。讀《不要等到畢業(yè)以后》這本書，做了解你的專業(yè)的表格，我對(duì)我的專業(yè)有的深入全新的認(rèn)識(shí)。
? ? ? ? 我本以為的財(cái)務(wù)管理說(shuō)白了就是一個(gè)會(huì)計(jì)算賬的感覺(jué)挺簡(jiǎn)單也不難，但事實(shí)卻并非我所想的簡(jiǎn)單。財(cái)務(wù)管理是一個(gè)好專業(yè)，它的就業(yè)方向也挺廣的，可以考研或者從事會(huì)計(jì)審計(jì)出納等相關(guān)工作。對(duì)專業(yè)的了解認(rèn)識(shí)表格涵蓋的足夠全面了，愛(ài)上我的專業(yè)，逐步培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，明確自己的就業(yè)方向職業(yè)規(guī)劃，我想這就是我今后需要做的。在大學(xué)課程學(xué)習(xí)中打好專業(yè)基礎(chǔ)，日常多看財(cái)經(jīng)類新聞培養(yǎng)對(duì)時(shí)事的敏感度，用所學(xué)的理論知識(shí)去實(shí)踐多操作，夠?qū)蛏睿拍苁挂院笞约赫夜ぷ骺傆休^高的競(jìng)爭(zhēng)力，珍惜大學(xué)中彌足珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)光用來(lái)充實(shí)提升自己！
