時間飛快，轉眼12月了。今天上午開會的時候，領導提醒我們這周要把今年的工作總結交上來，忽然有種很恍惚的感覺。再換到另一個群里，在統計今年的獲獎情況，發現自己這一年，平平無奇，沒甚可寫。
總的說來，年初的時候，我還在學校行政部門做著我此生最接近螺絲釘的工作，期間萌生換工作的意愿，還和領導聊了聊。之后疫情洶涌，我每天催數據、報數據，上了一門網課，接了很多熱線，參加了一個咨詢師的線上團體，并且聽了很多督導課。這個熱線、團體和督導，把我推向了咨詢師的正位。
4月底突然換崗，我升職了，離開了原來的崗位，到了新的部門，一切熟悉又陌生。有很多評比，我都盡力把機會給同事，自己繼續著螺絲釘的思維。咨詢的進步在9月底和老同學一起去山里玩的時候“被看到”了。我有點不好意思，但也確實為這半年里自己的成長而感到由衷高興。我越來越適應我咨詢師的角色，也越來越在咨詢中遇到一些困難的來訪者，明白了自己的局限，知道了辨別哪些是自己hold得住的，哪些是自己hold不住的。開始看專業書、聽專業課，并且在專業書中找到了一些對自己有用的知識和領悟，這里面的聯結因為自己的投入和反思顯得深刻了很多。每周一次的督導和個人體驗，陪伴過經歷了這個50分到70分的過程，下一年對自己的期待是要在這條路上走到85分。
與之匹配的是一個項目，我們經歷了前期非?？目慕O絆的溝通，經歷了多輪的腦暴，我開始克服了沖動做事的習慣，讓自己盡可能地慢下來，沉進去。雖然到現在為止做得還不是特別好，但這個過程中我從別人身上看到了一些我可以學習的東西，比如超強的行動力和執行力，比如對于概念和理論背景的重視和強調，比如收集信息和鉆研的勁兒，比如面對沖突時推進問題解決的不屈不撓。我好像也在這個過程中得到了一些成長，區分了自己的站位，明晰了自己的角色，讓自己在團體中更加舒服。同時我還愿意為這個小而美的項目投入自己的一點努力，承擔起自己這部分的責任。至于項目的內容，發現我總是習慣于一種大而化之的方式，深入淺出的方式，可能給人感覺是比較粗淺。所以如何讓自己內在對問題的理解和解讀能夠到位地、深入地、清晰地傳達出來，可能是今后一年可以訓練的重點。
在工作中，經歷了上半年謎一樣的角色轉換，下半年開始有工作計劃，然后執行，然后總結的一整條線。順應著這個過程，我開始尋找我的新職位對應的工作定位和我的“業績點”。一開始的摸索是指定不同的負責人來對接一些項目，很多時候這些任務的完成情況跟這些人的個人理解和能力有非常大的關系，我會手把手地去修改。但現在我會覺得，可能我不應該完全自己改，把個人的想法直接扔進去，而是需要去“教”，這樣學生才能夠在這個過程中有所學習，有成就感。另外需要一個更加系統的工作思路，更加學習型的組織，讓這個團隊能夠通過傳幫帶把一些好的工作習慣傳遞下去，部門內部就實現一個很好的傳承。
另外，無論是昨天硬著頭皮改論文還是今天填寫一年的榮譽無甚可寫，對我都是一個提醒。一是要讓自己在工作中有所產出，還是要更入世一些，參與一些活動，贏得一些榮譽，尤其是挑戰高水平的榮譽，申請高水平的。二是
