今天早晨5點30起來學習，現(xiàn)在12:30 開始日更，真是忙碌的一天，但我再也不是瞎忙了。這是有目標的一天，有方向的一天，有熱情的一天，更是收獲滿滿的一天。以下是我的幾點感受：

一、我成為了一個被夢想叫醒的人。

學習CEO的課程已經(jīng)四次了，每周日早晨6點開課。這在半年以前，我根本無法想象自己能長期堅持5,6點起床。

我分析有以下幾點原因：

1、我已經(jīng)把個人成長當做了自己的抓手，他是我實現(xiàn)夢想的一個手段，所以為了夢想6點上課還不是小CSAE嗎？

2、這個課程對我個人而言真的很有用，我能清晰地感受到每次課的成長。

3、我主動承擔了主張的責任，我必須給小組的伙伴起到帶頭作用。

4、我給自己定了一定要在畢業(yè)時成為優(yōu)秀學員的目標，高標準激發(fā)我投入更大的努力。

5、我感覺個人成長，幫助他人成長是我內(nèi)心的動力所在，我開始慢慢覺得有能力助人就是我的興趣，能在30歲摸索到自己的興趣，真的不晚，我要好好把握。

6、今天老師要拿我的案例來分析，我覺得一定會有更多收獲（收獲比我想象的還多）。

7、這個課程費用真的不低，不學好簡直就是浪費（一開始這是倒逼我的動力，現(xiàn)在我?guī)缀跻呀?jīng)用不上它了）。

二、學習這件事一定要反復打磨，每次溫習都有新的體會。

1、任何一個疑惑都不要放過，搞清楚每一個知識點。我昨天的個人戰(zhàn)略，花了兩個小時聽答疑錄音，又花了3、4個小時才做完，對比了其他同學的戰(zhàn)略，我覺得自己做的還是不錯的。沒想到今天，老師給我提了很多意見，而且確實都是真實存在的問題。我當時覺得有點困惑，但是因為時間緊任務重，就沒有去細想，誰知道，我以為的細枝末節(jié)，結(jié)果才是關(guān)鍵。課后討論，果果同學對于自己不懂的問題一定要追問到底，以前的我可能會覺得“太斤斤計較了吧”。現(xiàn)在的我才深刻體會到，沒有這種刨根問底的精神，哪來的扎實功底。所以，一下課我就加了果果同學的微信，我要和這樣的優(yōu)秀者做朋友。榜樣激勵我前進。

2、沒有讀不懂的書，只要下功夫。我記得第一次看老大的博客《你有病，我有藥，我該給，你該吃嗎》，一片茫然，我想這個PKS模型到底是什么啊？沒想到，第二次讀的時候，我就大概理解了，今天結(jié)合最近學到的知識再去讀，我發(fā)現(xiàn)自己真的理解了，而且可以在現(xiàn)實生活中使用了。我想下一步，我要把這篇文章的感受寫出來。再下一步，我要去教會別人用這個PKS模型。我想用這樣的方法，沒有讀不懂的書吧？

三、承擔責任，激發(fā)無限可能。

1、承擔責任，讓我們快速成長。A4小組的幾次討論，因為沒有明確會議的核心目的和流程，最終沒有得出什么結(jié)果。重慶拆書幫的第一次團建活動，大家都踴躍發(fā)言，聊到深夜，但是因為目的不清晰，問題沒有解決。后來，秋林把草擬會議流程的任務交給我。我剛開始只是簡單地把秋林給我的流程調(diào)整了一下，再整合了幾位長老的意見就發(fā)出去了。雖然，任務已經(jīng)完成，但是我一直覺得這個目的和流程太籠統(tǒng)了，很可能又陷入討論無法聚焦的狀態(tài)，最后達不到目的。因此，我心里一直裝著這個事情，比較焦慮。吸引力法則真的很奇妙，這個問題把蜀漢分舵的長老吸引到了我們身邊，給我們提供了很多建議。后來，我們更改了流程，今天的團建相當成功。如果舵主、幾位長老和我都不把這幾件事情放在心上，也就沒有那次與蜀漢分舵長老的臥談會，也就不會有后面詳細的團建目的和流程，更就不會有今天的成功。感謝每一位參與今天團建的拆書幫會員，沒有你們的勇于承擔，我們的組織不知道什么時候才能成型。

2、一個反例。今晚的分享會，忘了安排時間官，后面有些學習者的分享已經(jīng)超過了既定時間。大家都發(fā)現(xiàn)了這個問題，卻因為自己不是時間官而不愿意站出來打斷學習者的分享（可能因為這件事比較掃分享者的面子，大家都不太愿意得罪人，包括我），最后每個人的時間都被影響了。我當時沒有認清自己的身份，只把自己當做了一個旁觀者。如果我當時意識到自己是活動的組織者之一，超時會影響咱們拆書幫的形象和大多數(shù)學習者的利益，我就應該站出來提醒超時的分享者。我決定，以后再遇到類似的問題，要主動承擔責任，不再置身事外。

夜已深，明日續(xù)，祝君安！