《正面管教》中原文提到：“孩子的責任感只有在和善而堅定、有尊嚴、受尊重的氛圍中，有機會去學習具備良好品格所需要的有價值的社會和人生技能時，才能培養出來”，這句話是從英文翻譯過來的，感覺說的有點復雜。我所理解的是：第一要在尊重孩子的前提下，大人以“和善而堅定”的態度對待他們，而“和善而堅定”可以說是這本書的關鍵詞；第二學習有價值的社會和人生技能，而這些技能是具備良好品格的基礎，學習這些技能的過程中能培養出孩子的責任感。
作者明確提出了成為一個有能力的人所必需的“七項重要的感知力和技能”。
1．對個人能力的感知力——“我能行。”
2．對自己在重要關系中的價值的感知力——“我的貢獻有價值，大家確實需要我。”
3．對自己在生活中的力量或影響的感知力——“我能夠影響發生在自己身上的事情。”
4．內省能力強：有能力理解個人的情緒，并能利用這種理解做到自律以及自我控制。
5．人際溝通能力強：善于與他人合作，并在溝通、協作、協商、分享、共情和傾聽的基礎上建立友誼。
6．整體把握能力強：以有責任感、適應力、靈活性和正直的態度來對待日常生活中的各種限制以及行為后果。
7．判斷能力強：運用智慧，根據適宜的價值觀來評估局面。
這七點當中以我薄弱的心理學知識理解，自我效能感要高，要有信心面對眼前待解決的問題；自我關系和社會關系中能找到自己的位置，認識自我，激勵自我；內省能力的關鍵在于自我認同，要有較強的情緒感知力，并自律自控；其他幾項比較好理解。
孩子在為家庭生活做有意義的事情時，與父母并肩做事、邊干邊學，他們就自然而然培養出這些能力，這是以前的大人們的生長環境就會提供的機會，而現在需要我們為孩子提供這樣的機會，這是教育者不可推卸的責任。而更重要的是，在和孩子相處時要相互尊重和共同承擔責任，在此基礎上合作比專橫的控制更為有效。
