哈嘍~大家好！我是F45期的鄧若男。很感謝小芳姐邀請我來做一個總結分享，也很感謝大家愿意傾聽我的分享。
3月份，上完DISC雙證班之后，我還是感覺怕怕的，不敢分享。后來到了端午節，我跟我兩個侄女交流，指導一個寫作文，指導另一個走出考試陰影。他爸媽邀請我給她們上課分享，我來了信心了。
所以，我在家里開設了一個小朋友課堂，給我兩個上3年級的侄女分享DISC，她們當中一個是I，一個是S。
前幾天的分享發生了一件趣事。
我跟我兩個侄女先分享我的一些學習心得。
我叫他們倆畫了一張思維導圖然后先自評打分，再互評打分。要求是：自評和互評打了分還得寫上3點理由。I侄女在自評的時候突然一改常態，變得很S，猶豫想了大概7-8分鐘才完成自評。S侄女在自評的時候也一改常態，變得很I，大概3分鐘之內完成自評。
互評的時候，I侄女才恢復常態，快速完成評價，S侄女依舊I，快速完成評價。
有趣的事情發生了，她們在自評的時候三點理由都是缺點，分打的不是很高。在互評的時候，S侄女給I侄女打得分特別高，寫的3點評價全是優點，I侄女給S侄女打的分不是很高，寫的3點評價全是缺點。
我就開始針對這個有趣現象開始詢問
我問S：你為什么在自評的時候寫的那么快？
S：因為我缺點太多了，好寫。
我：那你為什么在互評的時候也寫的那么快？
S：因為她畫的比我好，優點很多，也好寫。
我：你突然一改常態，變得這么主動積極快速響應，是最近發生了什么有趣的事嗎？
S：對啊對啊，我參加英語演講得了一本書，我還和幾個同學一起去圖書館看書，去游泳館游泳，我很開心啊！
我問I：為什么你在自評的時候寫的那么慢？
I：我一直在看在找…
我：找什么
I：缺點
我：所以就寫的很慢？
I：嗯
我：你一改常態變得這么猶豫，是你最近發生了什么特別的事嗎？
I：不是耶
我：那就是在我布置這個任務之前你都還是很積極主動的咯？
I：是呀
然后，我再要求家長對她們的表現進行評價。
S媽媽評價I寶寶的狀態是不自信，評價S寶寶的狀態是不自覺。（她說明明S寶寶那么多缺點，只寫了3個不那么重要的）S寶寶立馬情緒上來說媽媽說的不對，自己不接受。
I爸爸評價I寶寶的狀態是不自信，評價S寶寶的狀態是有自知之明。
S寶寶更容易接受“自知之明”而不太能接受“不自覺”。
我說：謝謝你們配合我的分享，你們今天的表現都很好。同時，我讓你們自評和他評的目的是想讓你們既要發現自己的優點，還要看到自己的不足，下次改變。我們來做一個約定，以后，當我再讓你們進行自評和他評的時候，你們先寫出3個優點再寫一個可提升點。你們要開始習慣既發現自己的好，也要懂得欣賞別人的好。我把缺點換一個詞改成可提升點，這樣讓自己和對方都會比較容易接受你的評價，下一次就會有意識的去提升。并且我還有一個要求，就是你們以后要改口，把所有負面詞匯都變成正面詞匯，比如笨改成單純，有心機，狡猾改成聰明。習慣贊揚的話脫口而出，批評的話三思而行。
我在這次分享的時候其實用到了4D系統里的3個行為，表達欣賞和感激，信守承諾，包融。大家有興趣可以參加4D包班或者加入林健大哥的4D習書幫一起來學4D哦~~
這是一件有趣的事情，DISC讓我可以覺察到每一個改變的瞬間，提升了我的人際敏感度。我不斷地用DISC去調適自己，慢慢地我發現可以影響他人了。這是我上DISC雙證班之后最大的收獲。
我在工廠工作，每天做的事情重復單調，刻板無聊，最重要的是我要倒班上夜班，到了60歲退休我還在上夜班想想都可怕。
我開始瘋狂學習之旅，在網易云，喜馬拉雅FM學習各種教程，說實話那些教程對我心靈上又沖擊感，但是學完了之后就沒有感覺了。用蕭秋水的那句話，我知道了很多道理，但還是過不好這一生。不過，我卻在網易云課堂上發現了DISC雙證班。
我很奇怪。為什么連著好幾個網易云課程老師都聲稱上了雙證班？為什么一個性格解析課程可以吸引這么多大咖去上課？我百度，知乎了DISC，DISC可以提高人際敏感度，改善人際關系。
當時，我對自己的現狀是很苦惱的。工作和生活都讓我感覺到迷茫。為什么會迷茫？我的性格太“好”了，沒什么脾氣，好說話，不懂得拒絕，別人拜托我做什么事我即使再為難再委屈自己都不敢說“不”。因為我害怕我說“不”，我和別人的關系就會變得不好。事實上，有的人也沒多感激我，我反而沒什么存在感。人際關系對我來說也是一個很大的問題。至少雙證班可以解決我這個問題吧！這是我來雙證班的初衷。正好我公司放了個假，正好都是上天安排命中注定遇見F45期雙證班。
學完了DISC之后，我發現它不僅僅是一個性格解析工具，還是一個知識理論模型可以幫我把學過的知識串起來，還是一個解決問題的思維模型可以讓我從4種角度去解決一件事，最重要的是雙證班社群讓我進入了一個學習圈成長圈，認識了好多大咖。想要讓大咖帶我玩，我自己必須得快速成長起來。
我開始跟著林健大哥，每天在他的打卡群里打卡修煉DISC，已經堅持了68天了。第一階段我是以學習為主，學習十點課堂，學習紅皮書，扎實理論。第二階段我是以應用為主，電視劇電影作為素材，思考與識別。第三階段我以自己身邊發生的事為素材，用DISC去調適自己，影響他人。現在，開始了第四階段，是4D+DISC雙修，把4D也運用到生活工作當中。
其實，我發現自己在運用的過程中有很多障礙，比如情緒，限制性信念，價值觀，身份和角色，在發生一件事情的時候我很容易就被這些絆腳石絆倒回到原始狀態，忘記使用DISC，不敢分享DISC。
從3月學完之后，我到6月才在家里開了個小學生課堂，給我2個侄女分享DISC。我可能沒有辦法像其他學員那樣有影響力走到企業里，但是我也想用我學過的東西幫助我身邊的人，哪怕就是一點點。我現在的想法已經大不如前了。
我還成功地分享給了媽媽，讓她也接受DISC。
我還調適自己的DISC去和我的一個S領導和D領導溝通，效果很好。
這樣的事情還有好多好多，每天都在我身上上演，我也會一直堅持下去用DISC輻射更多人。
