今天，數學課學習的是《認識100以內的數》。當學生用小棒擺幾十幾的數都能理解。為了讓孩子們認位夠10顆珠子要向十位？進一，我用教參后面光盤的教具演示進位。同時出示2個計數器，先在一個計數器上個位一個一個拔珠，當夠10顆珠子時，再在另一個計數器上十位拔一個珠。讓孩子們通過觀察知道這2個計數上表示的都是10，也就是10個一是1個十。同時也理解個位滿十向十位進一為加法進行鋪墊。同時也讓孩子知道十位去掉一個珠子，個位要拔上10顆珠子。用同理的方法讓孩子們知道十位和百位的關系。還有讓孩子知道個位夠十必須是給十位，而不是給百位。
? ? ? 課雖然講的不是很好，但這個環節我覺得更直觀，實物計數器拔后對有些上課注意力不集中的學生容易斷片，所以這個方法挺好。
