第二章　開始學習

15. 為什么要先明確學習的目的？

　　我們要時時清楚自己的目的。第一，我們要明白，進群是來學習的，而不是來挑老師的毛病的，所以虛心是必要的。這是很多新來的朋友都不清楚的地方。第二，我們是想教育好我們的孩子，所以對于教材，我們要仔細了解，看是不是真正能夠教育好我們的孩子。明白了這一點，就不會把自己的精力放在郵資、優惠等次要的方面。第三，要明白與我們結緣的重要意義，了解我們為了普及經典教育的良苦用心。真正明白了，才能相信我們，相信在所有的費用上，我們育心經典都是深思熟慮過的，是真正幫助家長省錢的、省心的，這樣就能夠做出正確的選擇，而不會再懷疑。

　　這些都是我們在生活中需要的基本智慧。隨時清楚自己的目的，確保自己的努力，能夠不斷地向自己的目標靠攏，而不是遠離目標。

（2010-04-07）

16. 新朋友應該以什么樣的心態進行學習？

（一）

　　許多新加入的朋友，因為沒有詳細地了解我們的理論、方法，而且帶著許多不正確的觀念，對我們會產生一定的誤會。這樣就會出現身份和心態的問題。

　　如果進來的朋友認為自己才是專家，是來這里指導我們的，那么我們非常歡迎他們來這里講課；如果不是，那就要明白自己該用什么樣的身份來參與學習，以及在學習過程中要具備什么樣的心態。如果自己是來求學的，那么基本的心態應該是謙虛的。

　　許多人因為帶著自己的主觀意識來到這里，聽到我們的言論，立即就有不同的意見和想法，并且認為我們是功利的，是賣教材的，等等。以這樣的心態，相信他們是不可能認真到網站上去學習的。

　　無論什么時候，認清自己的身份都是很重要的，擺正自己的心態也是很重要的。

（2010-01-26）

（二）

沒有看《大易教育》【8】者，請勿發言；不愛學習的人，非吾友也。如果《大易教育》都沒看，這樣的人，請不要直接和本人對話，沒精力。全中國，我相信沒有任何一個專家打字的速度是超過我的。不管我講得對不對，光是這個打字的字數，就是超過清華、北大的任何教授和博士的。

太多人，錯了也不認錯，還要找理由。不聽話，不去學習，已經夠不對了，還說老師應該如何如何。到底是老師應該如何，還是學生應該如何？搞不清楚這個問題還怎么學習？沒有空杯心，即使我打字累死，這些人也學不到任何有益的東西。幾天以后，甚至幾年以后，仍然有人會問：老師，你說我學什么經典好呢？

　　我是對事不對人，點到的人也不要往心里去。因為不是一個人這樣，這個社會均如此，我們都難免有這樣不好的陋習。所以我們要提高，要有人鞭策。多少剛進來的新朋友，接受不了我，因為其心不空。其心不空害死人呀！進來就說賴老師怎么這樣。賴老師如果不這樣，怎么是賴老師？！都按你的標準，那就是你了。那你有多大成績？和賴老師相比，你的成績大，還是賴老師的成績大？如果知道自己這樣不行，那為什么不向人家學習呢？其實，稍微聰明點的朋友進來后，都應該知道要怎樣做：先遵守規定，然后“潛伏”幾天，看你這個賴老師到底有什么本事。既然自己是來學習的，那就先去看看，了解清楚了再說。

（2010-12-13）

17. 怎樣做才是善于學習的？

　學習，是一種態度；學習，是一種性格。善于學習的人，不浮不躁，從容中道。善于學習，從修正群名片開始。在學習中，端正我們的態度，形成我們的性格。

（2011-11-07）

18. 在群里提問，要注意什么？

（一）

　　大家提的問題，要盡量是自己思考過的，確實希望得到答案的，而且建議自己先到網站學習，尋找答案。很多人隨意提問，事實上也根本不在意別人的回答。當我們認真回答的時候，他的注意力早就不在這里了。

　　沒有在網站上學習七天，特別是沒有認真看過精華區的人，一定要先去看看。很多問題，我們都是回答過的。

（2010-05-28）

（二）

“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”【9】“自反”，就是自己去反思。“自強”，就是自己去強大。路在腳下，要自己去走；理在書中，要自己去學。光問別人，有何益哉？問了，別人告訴你去學習，可有誰去學？《大易教育》，一篇演講，洋洋四萬言，真看進去幾言？現成的飯菜都做好了，別人不能幫你吃，別人吃了就到別人的肚子里了。

　　請新朋友先學習群規，再到網站認真學習相關內容，自己確實下功夫了，如果還有問題再提問。

（2010-07-07）

（三）

　　要珍惜提問的機會，很多人沒有經過學習，提出的問題不到位。一些名師答問題都是收費的。我們雖然免費，但不是沒有價值，所以請大家“博學之”“慎問之”。

　　“博學之”，就是先到網站學習七天，了解我們的理論和方法，學習別人的經驗，確定自己是不是信任這套理論和方法。

　　“慎問之”，就是不要隨便提問，如果確實有問題，確定自己是經過廣泛認真的學習，所提的問題確實是網站上沒有的。珍惜與育心的緣，珍惜與老師互動的機會，你珍惜我，我才能珍惜你。如果隨意提問，損失的是大家的時間。

（2011-05-24）

（四）

　　學習，有主動與被動兩種方式：對于主動學習的，自己到網站，或觀察別人與自己的異同，就清楚如何做了；對于被動學習的，整天就問來問去，當我們去幫助他們的時候，人卻不見了。其中區別，猶如天地。

　　并不是某一個人如此，這是普遍現象。這正是我們的責任。放眼世界，很多人都生活在茫然之中，每時每刻都有事，都在忙，但靜下心來仔細回想，又不知一天到底做了什么，沒有輕重，沒有主次。如果真忙，就不要在這里提問。既然提問了，就把這件事做好。我們的指導師也是很忙的。如果得到這么多人的幫助還有一肚子意見，那是來學習的嗎？再若不喜歡，可以退出。我們就是這樣的，喜歡這里的就留下，不喜歡的就退出。既然是來學習的，就要低下你那驕傲的頭，就要倒空你那被各種思想充得滿滿的心。

（2012-11-06）

（五）

　　新朋友先到網站學習七天以上，詳細了解育心經典的理論、方法。沒有必要一來就懷疑，先反省一下自己該做的做好了沒有：第一，群名片改好沒有；第二，標點會不會用；第三，是不是育心經典的教材；第四，愿意不愿意去學習。育心經典的教材，只有使用過的人，才懂得其中的珍貴價值。

（2013-04-20）

（六）

　　新朋友請不要急著提問，先到網站學習。沒有學習就隨便提問，這個不是正確的學習態度。網站的內容，特別是《演講集》和《學說集》，看完了，對我們的教育理論、方法，對育心這個集體，就會有全面的認識，那時候再交流就要容易得多。

　　育心是一個學習的集體，我們歡迎一切愿意真誠學習的朋友。不愿意學習的、群名片死也不愿意修改的，請自行退群。修改群名片，如同到一個學校進行登記注冊。連幼兒園都會對每一個入學的小朋友進行詳細的登記，甚至包括小朋友的父母都要填寫清楚。在我們這個網絡大學，既然是來學習的，就應該按要求修改群名片。這是基本的要求，也是基本的禮節。如果這樣都做不到，試問還有什么資格在這里學習、提問呢？看到太多自以為是的人，對我們的客服每天無數次的提醒不屑一顧，可以想象他們在生活中，肯定也是不受歡迎的人。對這樣的人，我們也不屑與之為伍，他們不配在我們這里學習，也不配得到我們的任何服務。

（2013-04-22）

19. 被批評了怎么辦？

（一）

　　有的人說是來學習的，帶的卻不是空桶的心，明明知道這里可以打水，卻在意老師的態度好不好，在意“井”有沒有說歡迎你。井對人從來是不冷不熱的，不會說歡迎，也不會說不讓你打水。明明想要教育好孩子，卻說教材太貴，連井繩和水桶都不準備，又怎么能打水？教材不過是入門的鑰匙，更多的珍寶，是在請教材之后的后續服務。育心創立的平臺，猶如裝滿珍寶的聚寶樓，連鑰匙都不愿意配一把的人，哪里有資格在這座大樓里取寶呢？賴老師就看有沒有人，咬定育心不放松，立根就在經典中，千磨萬擊從不變，不管吹的什么風。

　　當賴老師和顏悅色的時候，有的人說我們堅持到底；當賴老師責罵的時候，他們也許就會想，賴老師不過如此。如果心還放在賴老師的脾氣上，這個人就不配在這里學習。我就是要看看，哪些人是打不跑、罵不走的。那些被禁言或被踢一踢就跑掉的人，他們自己浪費了在這里學習成長的機會，損失的是他們自己。

　　挨“罵”的時候，應該這樣想：我倒要看看你到底有什么料，敢罵我。罵，有不同的含義，或者叫批評，或者叫幫助。一個人進群后不學習、不改群名片，我們會告訴他上網站學習。亂提問，我們會告訴他先空杯，不要提問。懂得的，會覺得是幫助；不懂的，才會覺得是罵。一個孩子的成長，不可能不需要我們的幫助，或者不需要我們的批評。如果從來不罵，從來不幫助、不批評，將會是什么結果，那不是很清楚嗎？

（2011-10-09）

（二）

一套理論好不好，方法行不行，吹牛是不算數的。讀什么書，怎么讀，也是五花八門的，就像現在的讀經界一樣。理論家就是什么理論都有，但是實踐行不行，家長們才清楚。家長們永遠不要忘記自己的目標。你是要跟對“明師”，還是跟著“名師”？你是要家庭幸福，孩子成才，還是要面子，沽名釣譽？弄清楚自己的目標，再思考為了這個目標，自己能夠付出的代價。如果想要跟老師學習，被老師批評一下自己能忍受嗎？如果想找家長們交流，結果不懂規矩被禁言了，能忍受嗎？如果想教育好孩子，需要購買一套教材，愿意付出嗎？這些都是本末的問題。“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。”【10】

　　當你意識到這里可以給你無限價值的時候，別說是禁言，別說是踢出去，就是再嚴厲的責罵，甚至挨打，都可以忍受。但是我們看到，不知多少人，是完全沒有這種認識的，他們會說，賴老師怎么這個態度，這里的管理員怎么這樣嚴格，這套教材怎么這樣貴……此之謂不知根本。

（2011-10-20）

20. 為什么新朋友必須到網站學習七天？

（一）

　　我們要善于到網上學習。普遍的問題，比如教材要多少錢，有沒有錄音，有沒有拼音，等等，在網上都有答案，一目了然。養成自己主動學習的習慣，也是經典包含的精神之一。

問人也是學習的途徑之一，如果自己能夠找到答案最好就不問，要把問的機會，留在最有價值的地方。所以，我們要求在網站上學習幾天，起碼知道在哪里請教材【11】，在哪里寫日記。各地的指導老師，也必須到網站學習，如果問題回答得不清楚是要受批評的。因為許多問題我們已經回答過幾百遍、上千遍了。作為學習的捷徑，我們肯定會統一發到網站上。家長也可以換位思考一下，如果是你，你愿意給每個人都回答一遍，還是發到網站上資源共享，讓大家自己在網站上學習呢？

　　當然，我們也理解大家初來乍到的心情，但是大家既然來到育心，就要明白來這里的目的。如果是想學習的，那就聽老師的話，按老師指引的正確道路走，這樣才會少走彎路。

　　許多人認為自己是消費者，有權對老師指指點點，我要你回答，你就要回答；我不想看你發的什么網站，就要你回答。他們想，你回答一聲，不是很簡單嗎？為什么讓我看網站呢？搞得這么復雜。殊不知，如果你不看網站，你的問題就會層出不窮：你不知道有什么教材，你不知道有什么原則，你不知道有什么方法，你不知道有什么成功的案例，你不知道每本教材多少錢，也不知道如何購買……這些問題，不是針對哪一個人說的。有些家長對我有很大意見，覺得賴老師說話太不客氣。他們沒想到，賴老師回答過多少人同樣的問題呀，不說幾萬人，也有幾千人。換個角度，中國教育界，讀經推廣界，誰能做得到？那些大家沒有意見的專家，請問大家能夠找得到他們嗎？編教材的那些專家，你可以找到他們嗎？

　　各地的代理，多數也是熱心的家長，包括這里的義工，他們做了很多的工作，讓我非常感動，我們要懂得感恩。相信許多人，都是通過有愛心的家長介紹才來到我們這里的。如果不是這些家長有愛心，有感恩之心，不知有多少人會錯失機緣，在教育孩子的道路上，要走多少彎路呀！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2009-09-09）

（二）

　　每天我們都會遇到各種各樣的家長，有些當自己是上帝，不停地要求我們如何如何；有些不聽我們的話，任何問題都不愿意自己去學習。我們很遺憾，這樣的家長，將與我們失緣。因為精力有限，我們不可能對每一個家長保持足夠的耐心，這是現實的原因，不能回避；只有那些虛心好學、珍惜機緣的家長，才能夠與我們結緣。

　　我們能夠做到每天在線，盡量地引導和回答一些問題，這已經是其他所有教材編寫者所不能做到的。所以，仍然希望大家能夠珍惜因緣，先自主學習，努力尋找答案，即使確實要提問，也是經過自己的思考、經過學習之后的問題。這樣的問題才更有針對性，更能夠幫助到大家，而且也可以幫助到我們，使我們不會在大量重復的問題上耗費精力。

（2010-05-11）

（三）

　　教育孩子是系統工程，關乎孩子一生的幸福，沒有人能夠三言兩語就說明白，所以家長必須下決心去了解、學習。如果自己沒有系統地進行了解，僅憑別人隨便的一句話，請問我們會相信嗎？到網站學習是真正的捷徑，其他反而是浪費時間，謝謝大家的理解。

（2010-06-30）

（四）

　　在育心，大家庭，互相關心是風氣。

你幫我，我幫你，讀經首先要明理。

過來人，有經驗，虛心學習不言棄。

　　到群里，守群規，道理都是一樣滴。

　　善學習，善提問，很快就會沒問題。

　　學累積，有捷徑，老實聽話去學習。

為孩子，為家庭，七天絕對不能省。

　　有信心，下決心，請回教材去實踐。

　　訂計劃，定內容，如何進行看實際。

　　有時多，有時少，只要堅持就是好。

（2010-10-24）

（五）

　　為了工作，為了生活，為了理想，我們用六年上小學，六年上中學，四年上大學，有的還繼續讀研究生、博士生。當這一切都完成了，我們的工作就解決了嗎？我們的生活就幸福了嗎？我們的理想就實現了嗎？恐怕這一切仍然是問號。那么，如果我們確信現在有一套理論、一套方法，能夠幫助我們，讓我們教育好孩子，讓我們成長自己，充實自己，讓我們實現家庭幸福，我們愿意學習一下這樣的教育理論和教育方法嗎？如果這樣都不愿意，那我們也沒有辦法。如果是愿意的，那么讓我們付出幾天時間去學習，付出一定的成本去得到這一切，難道不應該嗎？

（2012-05-03）

21. 有的人可能比較忙，進群后沒空發言，客服引導的時候可以多一些耐心吧？

　　新人不斷找理由，不愿意空杯學習的，管理員可以先將其清出。進來就是來學習的，“可能”、“也許”都不是理由。

　　我們每天在這里不厭其煩地引導大家，有些人還說我們引導有問題，心態有問題，試想：如果我們也像新進來的朋友那樣，不說話，不引導，那么還會有這個大家喜歡的群嗎？別人的幫助、引導都不是最重要的，最重要的是自己是否是真正想要學習的。客服也是人，也只能按照自己的風格，進行有限度的引導和幫助。但是對一個不愿意學習的人而言，再多的引導也是沒有多少意義的；而對于那些真正愿意學習的人就完全不一樣了，即使引導一點點，哪怕只有一個網址，就已經足夠了。

　　希望新朋友珍惜在這里學習的機緣，并不是全天下都是這樣的，會這樣苦口婆心幫助大家，勸說大學學習的。也許，在整個網絡上，只有我們育心的群是如此。

（2013-06-04）